Номер і зміст завдання | Відповідність завдання програмі ЗНО 2010 року, підручникам і посібникам, затвердженим МОН України | ||||||||||||
Прочитайте текст і виконайте завдання 1-7. | |||||||||||||
1. У переносному значенні вжито в тексті виділене слово | Лексика. Пряме та переносне значення слова | ||||||||||||
2. Фразеологізмом є вислів | Фразеологія. | ||||||||||||
3. Окремо в цьому тексті пишеться сполука слів | Орфографія. Написання окремо (сполучень прислівникового типу), разом і через дефіс (прислівників, службових частин мови, вигуків). | ||||||||||||
4. Прислівник виділено в словосполученні з тексту | Морфологія. Прислівник як частина мови | ||||||||||||
5. Складним безсполучниковим є речення | Синтаксис. Безсполучникове складне речення. | ||||||||||||
6. Вставне слово є в реченні | Синтаксис. Види речень за наявністю чи відсутністю ускладнювальних засобів (однорідних членів речення, вставних слів, словосполучень, речень, відокремлених членів речення, звертання) | ||||||||||||
7. Пунктуаційну помилку допущено в реченні | Синтаксис. Речення з відокремленими членами. | ||||||||||||
8. Апостроф треба писати на місці обох пропусків у рядку | Орфографія. Правила вживання апострофа. | ||||||||||||
9. Подвоєні букви треба писати на місці обох пропусків у рядку | Орфографія. Подвоєння букв на позначення подовжених м’яких приголосних і збігу однакових приголосних звуків | ||||||||||||
10. Граматичну помилку допущено в рядку | Морфологія. Особливості вживання та написання відмінкових форм іменника. | ||||||||||||
11. Закінчення -ий має прикметник, утворений від слова | Морфологія. Особливості відмінювання прикметників (тверда й м’яка групи). | ||||||||||||
12. Правила вживання великої літери дотримані в уривку з афіші | Орфографія. Правопис великої літери. | ||||||||||||
13. Граматичну помилку допущено в рядку | Морфологія. Ступені порівняння якісних прикметників: вищий і найвищий, способи їх творення (проста й складена форми). | ||||||||||||
14. Граматичну помилку допущено в реченні | Синтаксис. Другорядні члени речення у двоскладному й односкладному реченні. | ||||||||||||
15. Правильну відмінкову форму числівника шістсот дев’яносто вісім наведено в рядку | Морфологія. Типи відмінювання кількісних числівників | ||||||||||||
16. Прочитайте уривок. | Орфографія. Написання складних слів разом і через дефіс. | ||||||||||||
17. Правильно утворено форму третьої особи множини від інфінітива | Морфологія. Словозміна дієслів І та II дієвідміни | ||||||||||||
18. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Ще виблискують кришталеві роси...» обрати | Синтаксис. Сурядний і підрядний зв’язок між частинами складного речення | ||||||||||||
19. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка | Фонетика. Позначення звуків мовлення на письмі | ||||||||||||
20. Розділові знаки при передачі чужої мови правильно вжито в реченні | Синтаксис. Речення з прямою мовою. | ||||||||||||
21. Частка не пишеться разом у варіанті | Орфографія. Правопис не з різними частинами мови. | ||||||||||||
22. Звертання є в реченні | Синтаксис. Речення зі звертанням. | ||||||||||||
23. Підкреслена буква позначає однаковий звук у кожному слові рядка | Синтаксис. Види речень за метою висловлювання (розповідні, питальні й спонукальні). | ||||||||||||
24. З’ясуйте, який вид підрядного речення відповідає кожному фрагментові складного речення.
1-В, 2-А, 3-Б, 4-Г | Синтаксис. Основні види підрядних речень | ||||||||||||
25. Доберіть приклад до кожного випадку вживання коми.
1-А, 2-В, 3-Б, 4-Г | Синтаксис. Розділові знаки в різних видах речень. | ||||||||||||
26. З’ясуйте вид поданих простих речень.
1-А, 2-Г, 3-Д, 4-В | Синтаксис. Типи односкладних речень. | ||||||||||||
27. Доберіть антоніми до поданих слів.
1-Д, 2-А, 3-Г, 4-В | Лексика. Антоніми. | ||||||||||||
28. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). | Морфологія. | ||||||||||||
Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання 29–36. Сергій Параджанов (1–3) Геній – поняття, що давно стало книжним. Кажемо так про людей, які зоріють у недосяжному часі та просторі. Довідуємося про них із легенд і підручників. Серед нас вони давно не живуть. За І. Дзюбою | |||||||||||||
29. Синонім до фразеологізму, виділеного в реченні «Досить було кинути оком, проглянути кілька сторінок і суть схоплено» (рядки 19–20) – | Фразеологія. | ||||||||||||
30. Слово, виділене у вислові з тексту «прийшли люди, здатні причаститися його духом» (рядки 64–65), означає | Лексика. Багатозначні й однозначні слова. | ||||||||||||
31. У тексті немає мікротеми | Розвиток мовлення. Текст, поділ тексту на абзаци, мікротеми. | ||||||||||||
32. Твердження «Тим, хто знав … СергіяПараджанова,фантастично пощастило. Вони бачилиживого генія» (рядки 4–5) ілюструють усі наведені речення, окрім | Розвиток мовлення. Текст, поділ тексту на абзаци, мікротеми. | ||||||||||||
33. Як відзначено в тексті, нереалізованим задумом режисера став фільм | Розвиток мовлення. Структура тексту типу розповіді, опису, роздуму. | ||||||||||||
34. Зазначаючи,що фільм «Інтермецо» «не повинен був з’явитися» (рядок 43), автор підкреслює | Розвиток мовлення. Структура тексту типу розповіді, опису, роздуму. | ||||||||||||
35. Засобом міжфразового зв’язку 1Dго та 2Dго речень тексту є | Розвиток мовлення. Мовні засоби зв’язку речень у тексті. | ||||||||||||
36. Стиль тексту – | Стилістика. Стилі мовлення | ||||||||||||
37. Словами «Чи не той то хміль» починається | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
38. Вислів «Випускає він десять соколів на стадо лебедів» («Слово про похід Ігорів») означає | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
39. Автором твору «Всякому місту – звичай і права» є | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
40. Першим твором нової української літератури є | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
41. «Матінко моя ріднесенька! Утінко моя, перепілочко, голубонько!… Не розлучайте мене з моїм Василечком», – просить героїня твору | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
42. Рядками «У всякого своя доля, і свій шлях широкий» починається твір | Література кінця ХVІІІ – початку ХХ століття | ||||||||||||
43. В Україні під заголовком «Пропаща сила» опубліковано твір | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
44. Афера Терентія Пузиря («Хазяїн») полягала в тому, щоб | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
45. Рядки | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
46. «Ні, любий, я тобі не дорікаю, а тільки – смутно, що не можеш ти своїм життям до себе дорівнятись», – так звертається до свого коханого героїня твору | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
47. Імпресіонізм є основним стильовим струменем у творчості | Хропко П. Українська література: Підручник для 10 кл. загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Школяр, 2006. – С. 260 | ||||||||||||
48. Любов до природи є провідним мотивом твору | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
49. До інтимної лірики належить вірш | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
50. Героїню п’єси М.Куліша «Мина Мазайло» Мотрону Розторгуєву (тьотю Мотю) терміново викликали з Курська, тому що | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
51. Тематично близьким до вірша «Пісня про рушник» є твір | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
52. В основу твору Ліни Костенко «Маруся Чурай» покладено події | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
53. Схожа проблема – «нерівня душ – це гірше, ніж майна» – наявна в творах рядка | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
54. Трагедію голодомору українського народу зображено в творі | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
55. Рядки «І собором дзвінким Україна написалась на стінах тюрми» є в творі | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
56. Максима Рильського названо «Краси веселим кондотьєром» у творі | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
57. Установіть відповідність між назвою та автором твору | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
58. Установіть відповідність між назвою та персонажами твору | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
59. Установіть відповідність між жанром і назвою твору | Відповідність програмі ЗНО: | ||||||||||||
60. Установіть відповідність між присвятою та назвою твору | Відповідність програмі ЗНО: |
ЗНО украинский язык 2010 3 сессия с ответами
Відповіді на ЗНО з української мови 2010 року - III сесія