Конспект уроку з української мови „Козацький рік”
Українська мова
(читання)
Тема. О.Паламарчук
„Козацький рід” (казка)
Мета: розширити уявлення дітей про складові частини поняття козацького роду, родини; виховувати моральні якості людини; розвивати уміння працювати над значенням слів, висловів.
І. Підготовка до сприйняття нового матеріалу.
Бесіда вчителя.
Загадка: Хто то? Лицарі відважні і міцні немов дуби, а на головах росли в них оселедці ... це ... козаки
Вірш Січ – мати
На острові, на Хортиці,
За порогами Дніпра,
Там зійшла козацька слава
Для народного добра
Там стояли на сторожі
Запорожці січовії ...
Ой, не раз там до схід сонця
Грали сурми бойові.
Тут життя і кров віддати
Україну рятувати
Від ворожої руки
Юрій Шкрумеляк
Історична довідка
Сьогодні ми знову помандруємо в далеке минуле нашого краю, в часи, коли жили славні українські козаки.
- Як називали вільних, незалежних людей? (Козаки)
Найсміливіші йшли аж за дніпровські пороги, на Запоріжжя.
- Тому їх називали? (Козаки-запорожці)
На Дніпрі є острів Хортиця
Козаки тут збудували фортецю
Ця фортеця дістала назву
(Запорізька Січ)
На фортеці майорів стяг
Який? (Малиновий)
У пісні „Гей там, на горі, Січ іде”
Отамана славного війська називали (Гетьманом)
Січовиків можна було впізнати по одягу і зачісці.
Що носили козаки?
Широкі штани – шаровари, сорочку вишиванку, пояс, шапку – бурку, жупан.
На голові був „оселедець”
Коли ця чуприна виростала довга, козак закладав її за вухо
- Отже, хто захищав в давні часи Україну від ворогів?
Козаки
Прислів’я (на дошці):
1) Україна – козацька мати
2) Козак не боїться ні тучі, ні грому
3) Ми з такого роду, що любимо свободу
4) Козацькому роду нема переводу
Правильно прочитай слова
ІІ. Вправляння в напівголосному читанні перших 3 абзаців казки та виявлення того, як козаки влаштовували випробування (це місце на Січі)
(Ненаситець – поріг
Молоді сідали на колоду, щоб пірнути у водограй).
- Яка основна думка цього випробування?
(Хто не втримається ...
Боягузам не місце на Січі!)
ІІІ. Проглядове читання (мовчки) і визначення вірних слугів Диявола
Прочитати до слів „Схопився за голову Господь Бог”. Перегляньте ще раз цей текст, знайдіть рядки, в яких сказано про те, хто був вірними слугами Диявола і які вчинки вони робили.
IV. Фізкультхвилинка
Раз – підняти руки вгору,
Два – нагнутися додолу,
Не згинайте, діти, ноги,
Як торкаєтесь підлоги
Три - чотири – прямо стати
Будем знову починати
IV. Сумісне читання казки вчителя і кращих читців класу. Дати відповідь „Про якого козака йде мова в цій частині казки?”
(Байда Вишневецький)
- Хто розповів Богові про цього козака. Хто такий Байда Вишневецький прочитай в кінці казки.
Яких ви ще знаєте гетьманів України? Гетьмани:
- Іван Підкова, Северин Наливайко, Самійло Кішка, Самійло Сулима, Іван Мазепа, Пилип Орлик, Павло Полуботок, Богдан Хмельницький
Братство
Якими чеснотами керувалося українське лицарство під керівництвом Байди?
Перегляньте кінцівку прочитаної частини тексту.
Свята правда, непорушна дружба і відвага.
А послухайте який кодекс честі існував у козацьких сім’ях:
1. Ніколи не кривдь маленьких та інших членів сім'ї.
2. Шануй тата свого і матір свою як найцінніше в житті.
3. Завжди чини по совісті, честі, не говори неправди, не вигадуй для себе полегшення.
4. Свято вшановуй своїх родичів, які вже відійшли в інші світи.
5. Вивчай традиції свого народу і власної родини, будь гідним зватися юним козаком і юною козачкою.
V. Читання до кінця казки „Ланцюжком”.
Робота за висловами (значення) сторінка підручника в кінці казка.
„Така воля Божа” – Бог керує,
„Боягузам не місце на Січі” – сміливі
„Свята купіль запорож.” – Ненаситець
„Рятує душу козацьку” – очищує
„Пошився в дурні” – ошукався, помилився
„Брехав у живі очі” – брехати на виду
„Побратими по духу” – однакові вчинки, думки
„Не губіть честь нашу” – Дотримуватися козацької честі
„У вогні не горить і у воді не тоне” – (пісня) вічно жива
А які ви знаєте пісні про козаків.
„Ішов козак потайком”.
„Їхав козак за Дунай”.
„Ой, у лузі, червона калина”.
„Ой на горі та женці жнуть”.
„Засвіт встали козаченьки”.
VI. Підсумок уроку
Визначення головної думки казки.
Козацькому роду нема переводу
VII. Домашнє завдання
Виразно читати казку
вибрати уривки з казки, які найбільше сподобалися, та навчитися переказувати близько до тексту;
Другие работы по теме:
Цінність людської особистості
Методична розробка уроків П'ятий клас. Тема уроку: "" Мета уроку: Показати дітям, що кожна людина є цінною, незалежно від статі, мови, релігії, кольору шкіри; виховувати почуття гідності, уміння поважати інших; дати можливість зрозуміти, що ми всі різні, неповторні, відчути себе як особистість серед інших; учити встановлювати стосунки на доброзичливій, толерантній основі.
Турянський Осип
(1880-1933) Майбутній письменник народився в с. Оглядів Радехівського району на Львівщині в селянській сім'ї. Був найстаршим серед восьми дітей. За допомогою сільського вчителя вступив до Львівської української гімназії, потім закінчив філософський факультет Віденського університету. Там же захистив докторську дисертацію.
Розвиток української літератури до Другої Світової війни
Реферет на тему: Розвитокт української літератури до Другої Світової війни Доля української літератури-доля України. Важко знайти в світовій історії аналогію,щоб жива мова,мова великого народу,систематично заборонялася й переслідувалась спеціальними державними вердиктами й актами.Наприклад: указ Миколи 2,про скасування української преси (1914).
Захоплення російськими військами Галичини і Північної Буковини
Тема : . Бойові дії у 1915-1916рр. Мета : розглянути хід воєнних дій на українських землях у 1914р; розкрити суть політики російської адміністрації; ознайомити учнів зі станом українського національного руху в Наддніпрянській Україні; простежити бойовий шлях легіону УСС, показати мужність і героїзм «усусів».
Іван Могильницький: життєвий шлях та діяльність
Життя та діяльність українського освітнього і церковного діяча, вченого-філолога Івана Могильницького. Дослідження української мови та церковної історії, їх зв'язок з долею українського народу. Домагання поширення мережі українських народних шкіл.
Подорож 2
НЕТРАДИЦІЙНИЙ УРОК з англійської мови у 7 класі на тему: “Подорож” Урок – рольова гра в 7-му класі Мета: — систематизувати навички діалогічного та монологічного мовлення з тем "Подорож", "Вокзал", "Місто";
Інформація та інформаційні процеси
Інформація та інформаційні процеси, носії інформації, властивості, форми і способи її подання, кодування повідомлень. Інформаційні процеси: пошук, зберігання, збирання, опрацювання, подання, передавання, використання, захист та сучасні засоби зберігання.
Допоміжні алгоритми
та тему: ДОПОМІЖНІ АЛГОРИТМИ Тема: Допоміжні алгоритми. Мета уроку: навчити учнів складати допоміжні алгоритми; виховати старанність, дисциплінованість;
Речення Види речень за метою висловлювання
Автор Кушнір Надія Віталіївна, учитель української мови Донецької ЗОШ № 61 Вступ Тема уроку Речення Види речень за метою висловлювання Мета уроку : забезпечити засвоєння учнями поняття про види речень за метою висловлювання та інтонацією, їх комунікативну функцію, продовжити роботу над формуванням комунікативної компетентності учнів, збагачувати їх словниковий запас, продовжити формування вмінь працювати в групі, колективі, формувати соціальну компетентність учнів, сприяти вихованню любові до природи.
Учень і його оточення
Тема уроку: Учень і його оточення (5 кл) Мета уроку: Закріпити раніше вивчений матеріал. Відпрацювати граматичну тему Prдsens. Вивчити кількісні числівники від 1 до 12.
Анотація досвіду роботи учительки укр мови і літератури
АНОТАЦІЯ ДОСВІДУ РОБОТИ учительки української мови і літератури ЗОШ №9 м. Коломиї Білейчук Дарії Мирославівни ТЕМА: "Література рідного краю в концепції мовної освіти в Україні та виховання громадянськості і національної самосвідомості".
урок-гра
Урок-гра: Treasure Hunt План-конспект підсумкового уроку з англійської мови у 5-му класі по темі: Орієнтація на вулиці авторська національна школа №37
Мова і національна психологія
Реферат на тему: МОВА І НАЦІОНАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ Зміни в українській психології значною мірою залежать також і від насильницького насадження чужої мови. Хоча багато дослідників, переважно іноземних, далеко не завжди можуть збагнути всю глибину цієї трагедії для української нації.
Розмітка тонкого листового металу
План - коспект уроку з теми: Розмітка тонкого листового металу Тема: Розмітка тонкого листового металу. Мета: Дидактична: дати основні поняття про розмітку та види інструментів для розмітки.
Алфавіт Голосні Дифтонги
Методрозробка практичного заняття з латинської мови І. Тема практичного заняття. а) Граматична тема: Алфавіт. Голосні. Дифтонги. б) Лексична тема: Вивчення лексичного мінімуму.
Мовне забезпечення САПР
: Мовне (лінгвістичне) забезпечення САПР. Призначення, структура та вимоги до мовного забезпечення. Мовне проектування. Мови програмування. 1. Мови забезпечення САПР включають в себе мови проектування та мови програмування і охоплює терміни, визначення, правила формалізації звичайної мов, методи стиснення та розширення.
Конспект уроку з біології Квітка видозмінений пагін Будова і різноманітність квіток
Педагогіка «Конспект уроку з біології: Квітка — видозмінений пагін. Будова і різноманітність квіток.» Мета. Продовжувати формувати в учнів поняття про рослинний організм, його органи. Сформувати поняття про квітку як репродуктивний орган рослини, що є видозміненим пагоном; розширити знання про будову квітки, біологічне значення її головних частин — маточки і тичинок; виявити подібність у будові квіток різних рослин на тлі їх різноманітності; розкрити естетичну цінність і благотворний вплив рослин на людину та роль знань про будову квітки у практичній діяльності людини; формувати спеціальні вміння розпізнавати органи квітки та їх частини.
Модель уроку Фізичні та хімічні явища
Тема уроку ЯВИЩА ФІЗИЧНІ І ХІМІЧНІ. ХІМІЧНА РЕАКЦІЯ. ОЗНАКИ ХІМІЧНИХ РЕАКЦІЙ, УМОВИ ЇХ ВИКОНАННЯ І ПЕРЕБІГУ Мета уроку закріпити і поглибити знання учнів про фізичні явища. На основі знань про фізичні явища сформувати поняття „хімічного явища”, навчити учнів відрізняти фізичні явища від хімічних. Розвивати уміння спостерігати і робити висновки.
Конспект уроку з навчання грамоти 1клас
Конспект уроку з навчання грамоти 1 клас Урок навчання грамоти, 1 клас Тема. Інтонаційне читання речень. Вправи на доповнення незавершених речень. Мета: Відпрацювати навички читання; звернути увагу на виразність читання, дотримуючись відповідної інтонації; формувати вміння доповнювати речення; розвивати фонематичний слух; виховувати бережливе ставлення до іграшок.