Конспект урока английского языка
в 6 «А» классе
и методические рекомендации к данному уроку
Обобщающий урок по теме « Внешность человека»
Ход урока
Организационный момент.
Приветствие .
Good afternoon boys and girls! I`m glad to see you. Sit down, please.
3. Цель урока: Today at the lesson we`ll speak about appearance and parts of
the body.
Речевая зарядка « Рифмовки о частях тела»
Finish the rhyme in English.
Если зеркальце тебе я дам,
То лицо свое – a face
Ты увидишь там.
Много боли, много бед!
И страдает моя head
Друг мой, ты запоминай!
Глаз мы называем-eye
«Нельзя показывать язык!»-
Я повторяю вам.
Нельзя показывать язык.
Язык- иначе tongue
Уши у меня большие,
Ухо по-английски-ear
К моей губе пушок прилип.
Губу мы называем lip
При любой погоде
Закаляю тело- body
От плеча до кисти сам
Руку называю arm
Руку протянул мне friend
Кисть руки назвали hand
Я люблю отличный бег
Ногу все назвали leg
5. Повторение лексики « Части тела» на слайде.
6. Игра « Снежный ком»
( Метод. рекомендации: в этом задании учащиеся не только переводят слова, но и составляют предложения самостоятельно)
Let`s play game “ Snowball”.
Лицо-
Глаза-
Волосы-
Нос-
Рот-
Беседа о частях тела.
( Метод. рек-ции: в этой беседе проверяются знания лексики по теме)
а) What do we see with?
b) What do we eat with?
c) What do we walk with?
d) What do we write with?
e) What do you think with?
8. Стихотворение A poem ”What do we do with?”
We smell with our nose,
We see with our eyes,
We eat with our mouth
Tasty puddings and pies.
With legs and feet walk
With lips and tongue we talk
And with our ears
We can hear.
9. Can you guess these words? ( Задание на слайде)
( Метод. рек-ции: с помощью этого задания проверяется не только произношение, но и правильность написания слов)
10. Исполнение песенки “ Head and shoulders” .
Описание куклы.
( Метод. рек-ции: в этом задании учащиеся проверяют свои знания по лексики и умения описывать внешность человека по картинке)
Fill in the gaps to describe the doll. ( задание на слайде)
Подберите антонимы к словам.
( Метод. рек-ции: проверить знания антонимов прилагательных)
Short-
Blonde-
Curly-
Slim-
Kind-
13.Вопросно- ответная работа по теме.
( Метод. рек-ции: с помощью этой беседы учащиеся учатся не только правильно отвечать на вопросы, но и описывать свою внешность с помощью вопросов)
Are you short or tall?
Are you slim or fat?
What colour are your eyes?
What colour is your hair?
Is your hair straight or curly?
Are your ears big or small?
Who do you look like?
14. Ответы на вопросы по картинкам. (Задание на слайде)
Look at the pictures and answer the questions.
Who does Rob MacWizard look like?
Who does Rosy look like?
Who does Mark look like?
Who does Betsy look like?
Отгадай « Кто это»?
( Метод. рек-ции: в этой игре формируются умения учащихся понимать речь на слух и узнавать своих одноклассников)
Guess “ Who is it?”
This is a girl from your group. She is nice and tall . She has the longest hair in your group. She is blonde. Her eyes are green, her nose is straight and her mouth is small. She is kind and clever girl.
This is a boy from your group. He is short, but very handsome boy. His hair is dark and short, but his eyes are blue and his nose is small. You can see many on his face. Не is funny and clever boy.
Проверка домашнего задания. Проверка рассказов о своей семье.
Домашнее задание.
Your homework is a), b), c) on page 58 in your workbooks.
18. Выставление оценок за урок.
Другие работы по теме:
Психолого-педагогический анализ урока
Для составления психолого-педагогического анализа мною был выбран урок практикантки по физики Михайловой Светланы Сергеевны. Практикантка пришла за 10 минут до начала урока, на демонстрационном столе выставила оборудование необходимое для урока. По звонку ученики зашли в класс, и начали готовиться к уроку.
Деятельность
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ» И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К НИМ 1. Предмет и социальная роль философии. 2. Философия и религия: общее и особенное.
План урока по психологии
2ПЛАН УРОКА ПО ПСИХОЛОГИИ. Дата: 01.09.98. Номер урока: 1. Тема: "Ощущение". Тип урока: Урок овладения учащимися новыми знаниями (по типологии
План урока по психологии
Дата: 01.09.98. Номер урока: 1. Тема: "Ощущение". Тип урока: Урок овладения учащимися новыми знаниями (по типологии Онищука В.А.) Цель: Дать представление о понятии ощущении как первой ступени
Методические рекомендации для учителя
Авторский медиапродукт: мультимедийная звуковая презентация Power Point – 14 слайдов (презентация работает только с приложением: звуковыми файлами)
Выпускная
Вопрос о генезисе метода проектов как педагогической технологии
Захворювання органів дихання причини і профілактика
Відкритий урок на тему Захворювання органів дихання, причини і профілактика” Мета: мобілізувати знання учнів про інфекційні хвороби, розкрити шляхи передачі, познайомитись з профілактикою, режимом під час хвороби;
На згарищі
Автор: Тютюнник Григір. Йшов урок. Вчитель Федір Несторович перевіряв знання учнів з історії. Одна дівчинка навіть не змогла відповісти, коли була війна, і це глибоко схвилювало вчителя. Після уроку він, «гримаючи залізними замками на протезі, пошкандибав додому». На вулиці гралися діти. Одне з них, бачачи, як невпевнено йде чоловік, зробило свої дитячі висновки: «Дядя п'яні».
1998-10-27 - Освiта в США Теорiя дидактики
База лекций и рефератов института КИМО www.kimo.non Система освіти в США Основний принцип – децентралізація. Безпосередній контроль на території штатів виконують Boards of Education. В 19 ст. с США сформувалася наступна система середніх освітніх навчальних закладів:
Подорож 2
НЕТРАДИЦІЙНИЙ УРОК з англійської мови у 7 класі на тему: “Подорож” Урок – рольова гра в 7-му класі Мета: — систематизувати навички діалогічного та монологічного мовлення з тем "Подорож", "Вокзал", "Місто";
Інформація та інформаційні процеси
Інформація та інформаційні процеси, носії інформації, властивості, форми і способи її подання, кодування повідомлень. Інформаційні процеси: пошук, зберігання, збирання, опрацювання, подання, передавання, використання, захист та сучасні засоби зберігання.
Допоміжні алгоритми
та тему: ДОПОМІЖНІ АЛГОРИТМИ Тема: Допоміжні алгоритми. Мета уроку: навчити учнів складати допоміжні алгоритми; виховати старанність, дисциплінованість;
Учень і його оточення
Тема уроку: Учень і його оточення (5 кл) Мета уроку: Закріпити раніше вивчений матеріал. Відпрацювати граматичну тему Prдsens. Вивчити кількісні числівники від 1 до 12.
урок-гра
Урок-гра: Treasure Hunt План-конспект підсумкового уроку з англійської мови у 5-му класі по темі: Орієнтація на вулиці авторська національна школа №37
Как открыть предприятие
Выбор оптимальной формы организации предпринимательской деятельности. Определить перечень конкурентоспособной продукции. Рассчитать цены на выпускаемую продукцию, объем продаж и выручку от продажи продукции. Рассчитать предполагаемые затраты.
Модель уроку Фізичні та хімічні явища
Тема уроку ЯВИЩА ФІЗИЧНІ І ХІМІЧНІ. ХІМІЧНА РЕАКЦІЯ. ОЗНАКИ ХІМІЧНИХ РЕАКЦІЙ, УМОВИ ЇХ ВИКОНАННЯ І ПЕРЕБІГУ Мета уроку закріпити і поглибити знання учнів про фізичні явища. На основі знань про фізичні явища сформувати поняття „хімічного явища”, навчити учнів відрізняти фізичні явища від хімічних. Розвивати уміння спостерігати і робити висновки.
Конспект уроку з навчання грамоти 1клас
Конспект уроку з навчання грамоти 1 клас Урок навчання грамоти, 1 клас Тема. Інтонаційне читання речень. Вправи на доповнення незавершених речень. Мета: Відпрацювати навички читання; звернути увагу на виразність читання, дотримуючись відповідної інтонації; формувати вміння доповнювати речення; розвивати фонематичний слух; виховувати бережливе ставлення до іграшок.