Тема Кол-во страниц

Остальные рефераты » Тема Кол-во страниц

Предмет

Тип работы

Тема

Кол-во страниц

Методика преподавания английского языка диплом

Ролевые игры на уроке иностранного языка


68
Содержание работы

Введение

I. ИГРА КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКА

1.1. Игровая деятельность в жизни ребенка. Психолого-педагогическая характеристика игры

1.2. Ролевые игры на уроке английского языка

1.2.1. Обучающие игры, их цели и классификация

1.2.2. Ролевое общение – один из методических приемов обучения иностранному языку

1.2.3. Классификация ролевых игр

1.2.4. Дидактические и психологические особенности ролевой игры

II. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ РОЛЕВЫХ ИГР НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

2.1. Обоснование раннего обучения иностранным языкам

2.2. Специфика проведения ролевых игр на младшей ступени обучения

2.3. Экспериментальные программы по использованию ролевых игр на сюжетной основе

Заключение

Список литературы

Список литературы

Английский язык. Игровой курс для детей. / Сост. А.П. Василевич. – Дубна: Феникс+, 2001. – 208 с.

Бачаров Л.Н. Игры на уроках английского языка на начальной и средней ступенях обучения. // Иностранные языки в школе. – 1996. – № 3. – С. 66 – 68.

Бикеева А.С. Некоторые приемы развития творческих способностей учащихся на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. – 2005. – № 2. – С. 37 – 41.

Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория и методика обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. – М.: Издательский Центр «Академия», 2006. – 336 с.

Гацкевич М.А. Учись, играя!. – СПб: Каро, 2005. – 256 с.

Гез Н.И. Предисловие // Livingstone C. Role Play in Learning English. – М.: Высшая школа, 1988. – С. 5 – 11.

Гудкова Л.М. Игры на уроках английского языка в младших классах. // Иностранные языки в школе. – 1998. – № 4. – С. 54 – 55.

Гудкова Л.М., Граник Г.Г. Моя самая первая книжка по английскому языку. – М.: Дрофа, 1995. – 320 с.

Дорняк А.Л. Дорняк И.А. Обучающие игры на уроках английского языка // Иностранные языки в школе. – 2005 – № 8. – С. 46 – 70.

Зеньковский В.В. Психология детства. – М.: ШКОЛА-ПРЕСС, 1996. – 336 с.

Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М.: Просвещение, !991. – 222 с.

Калимулина О.В. Ролевые игры в обучении диалогической речи. // Иностранные языки в школе. – 2003. - № 3. – С. 17 – 20.

Колесникова И.Е. Игры на уроке английского языка. – Минск: Народная Асвета, 1990. – 112 с.

Краткий психологический словарь. / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1985. – 431 с.

Кузнецова М.П. Ролевая игра как один из способов развития навыков межкультурной коммуникации на занятиях иностранным языком. // Вестник Московского университета. Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2007. - № 2. – С. 158 – 168.

Ляховицкий М.В. Методика преподавания иностранных языков. – М.: Высшая школа, 1981. – С. 159

Макаренко А.С. О воспитании в семье. // Макаренко А.С. Избранные сочинения. – М.: Педагогика, 1981. – С. 93 – 96.

Настольная книга учителя иностранного языка: Справочно-методическое пособие. – М.: ООО «Издательство АСТ»; ООО «Издательство Астрель», 2004. – 446 с.

Негневицкая Е.И., Шахнарович А.М. Язык и дети. – М.: Наука, 1981. – 135 с.

Мухина В.С. Возрастная психология. – М.: Академия, 2004. – 456 с.

Никитенко З.Н. и др. Английский язык. Учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 1997. – 160 с.

Обучение иностранным языкам. Методическое пособие для преподавателей, аспирантов и студентов. – СПб: КАРО, 2003. – 320 с.

Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе / Под ред. В.В. Краевского. – М.: Просвещение, 1967. – 504 с.

Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.

Перкас С.В. Ролевые игры на уроке английского языка // Иностранные языки в школе. – 1999. - № 4. – С. 23 – 26.

Подрецкая М.Д. My first English book. – Челябинск: Урал LTD, 2000. – 256 с.

Пучкова Ю.Я. Игры на уроках английскеого языка. – М.: АСТ:Астрель, 2004. – 78 с.

Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Просвещение, 1991. – 287с.

Родкин К.А. Игра как средство повышения эффективности уроков английского языка. – М.: Просвещение, 1976. – 59 с.

Семенова Т.В., Семенова М.В. Ролевые игры в обучении иностранным языкам // Иностранные языки в школе. – 2005. - № 1. – С. 16 – 18.

Стайнберг Дж. 110 игр на уроках английского языка. – М: АСТ – Астрель, 2004. – 124 с.

Степанова Е.А. Игра как средство развития интереса к изучаемому языку. // Иностранные языки в школе. – 2004. - № 2. – С. 66 – 68.

Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроке английского языка. – М.: Просвещение, 1981. – 112 с.

Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе / Под ред. А.Д. Климентенко и А.А. Миролюбова. – М.: Педагогика, 1981. – 456 с.

Федорова Г.Н. Игры на уроках английского языка. – М. – Ростов-на-Дону: МарТ, 2005. – 128 с.

Шарафутдинова Т.М. Обучающие игры на уроках английского языка. // Иностранные языки в школе. – 2005. - № 8. – С. 46 – 50.

Эльконин Д.Б. Детская психология. – М.: Академия, 2006. – 384 с.

Эльконин Д.Б. Психология игры. – М.: Просвещение, 1978.

Livingstone C. Role Play in Learning English. – М.: Высшая школа, 1988. – 128 с.

Milne A.A. The World of Winnie-the-Pooh. Poems. – M.: Raduga Publishers, 1983. – 448 p.