КГБОУ СПО
«Сосновоборский автомеханический техникум»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
и контрольные задания для студентов заочной формы обучения
на базе основного общего образования ( 9 классов )
2008
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
ЗАМ.директора по УМР
Протокол №____от ____________ Л.С.Корсакова
«___»________2008 «___»____________2008
Методические указания составлены
в соответствии с примерной программой по математике,
Государственными требованиями к минимуму
содержания и уровню подготовки выпускников
на базе среднего (полного) общего
образования.
Составитель : Петрова Н.Г.
СОДЕРЖАНИЕ :
1. Пояснительная записка.
2. Программа.
3. Методические указания .
4. Контрольные задания.
5. Литература
6. Экзаменационный материал ( тесты ).
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Настоящее методическое пособие предназначено для студентов заочной формы обучения на базе основного общего образования (9 классов ) по дисциплине математика .
Данное методическое пособие ставит своей целью оказание помощи студентам-заочникам в организации их работ по овладению системой знаний и умений в объеме действующей программы по математики на базе среднего (полного) общего образования. Учебная дисциплина «Математика» является естественнонаучной , формирующей базовые знания для освоения общепрофессиональных и специальных дисциплин.
В результате изучения дисциплины студент должен :
иметь представления :
- о роли математики в современном мире, общности ее понятий и представлений ;
знать и уметь:
-использовать математические методы при решении прикладных задач.
Рабочая программа по математике рассчитана на 312 часов из них 93,6 час. на теоретические занятия и 218,4 час. на самостоятельную учебную нагрузку студенту. Программа по математике состоит из 14 разделов.
Раздел 1 «Действительные числа»
Раздел 2 «Тригонометрические выражения»
Раздел 3 «Тригонометрические функции»
Раздел 4 «Тригонометрические уравнения»
Раздел 5 «Производная»
Раздел 6 «Применение производной»
Раздел 7 «Показательная и логарифмическая функции»
Раздел 8 «Интеграл»
Раздел 9 «Аксиомы стереометрии и их простейшие свойства»
Раздел 10 «Параллельность прямых и плоскостей»
Раздел 11 «Перпендикулярность прямых и плоскостей»
Раздел 12 «Декартовы координаты»
Раздел 13 «Многогранники, объем многогранников»
Раздел 14 «Тела вращения, объем тел вращения, площади поверхности тел вращения»
Основной формой учебного процесса является индивидуальная самостоятельная работа с учебной литературой
Изучать дисциплину математика необходимо в логической последовательности:
1. Усвоить учебные материалы , согласно программы.
2. Составить ответы на вопросы для самоконтроля.
3. Выполнить контрольную работу.
4. Сдать промежуточную аттестацию в виде экзамена.
Все непонятные вопросы студент может выяснить в индивидуальной консультации у преподавателя.
В соответствии с учебным планом студент должен в семестре выполнить одну контрольную работу , которая охватывает все разделы семестра , промежуточная аттестация в виде экзамена. Для проведения промежуточной аттестации по дисциплине математика составлены экзаменационные тесты , которые охватывают раздел материала за 1 семестр обучения. Экзамен по математике проводится на ПВЭМ. Контрольная работа выполняется в отдельной тетради. Содержание каждого вопроса и условие задачи необходимо переписывать полностью, из задания непосредственно перед ответом. Ответы должны быть полными , конкретными, по существу заданного вопроса. Решение задач должны быть подробно расписаны с пояснением . ответами и выводами. Доказательство теорем должно быть оформлено подробно , выделены разделы : что дано, что доказать , чертеж к теореме и доказательство самой теоремы с пояснением ( т.е. объяснение всех пунктов доказательства ).
РАЗДЕЛ 1 ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА
Студент должен :
Знать:
Определение действительного числа
Способы решений линейных уравнений и неравенств
Способы решений квадратных уравнений и неравенств
Уметь:
Выполнять арифметические действия на множестве действительных чисел
Решать линейные и квадратные уравнения
Решать линейные и квадратные неравенства
Решать системы линейных уравнений и неравенств
Решать простейшие иррациональные уравнения
РАЗДЕЛ 2 ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ
Студент должен :
Знать:
определение радиана, формулы перевода градусной меры угла в радианную и обратно; определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса числа; основные формулы тригонометрии; свойства и графики тригонометрических функций; понятия обратных тригонометрических функций; способы решения простейших тригонометрических уравнений и неравенств.
Уметь :
вычислять значения тригонометрических функций с заданной степенью точности; преобразовывать тригонометрические выражения, используя тригонометрические формулы; строить графики тригонометрических функций и на них иллюстрировать свойства функции;
применять геометрические преобразования (сдвиг и деформацию) при построении графиков; решать простейшие тригонометрические уравнения и неравенства, а также несложные уравнения, сводящиеся к простейшим с помощью тригонометрических формул.
РАЗДЕЛ 3 ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ
Студент должен :
Знать:
определение радиана, формулы перевода градусной меры угла в радианную и обратно; определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса числа; основные формулы тригонометрии; свойства и графики тригонометрических функций; понятия обратных тригонометрических функций; способы решения простейших тригонометрических уравнений и неравенств.
Уметь :
вычислять значения тригонометрических функций с заданной степенью точности; преобразовывать тригонометрические выражения, используя тригонометрические формулы; строить графики тригонометрических функций и на них иллюстрировать свойства функции;
применять геометрические преобразования (сдвиг и деформацию) при построении графиков; решать простейшие тригонометрические уравнения и неравенства, а также несложные уравнения, сводящиеся к простейшим с помощью тригонометрических формул.
РАЗДЕЛ 4 ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ
Студент должен :
Знать:
понятия обратных тригонометрических функций; способы решения простейших тригонометрических уравнений и неравенств
Уметь :
решать простейшие тригонометрические уравнения и неравенства, а также несложные уравнения, сводящиеся к простейшим с помощью тригонометрических формул.
РАЗДЕЛ 5 ПОКАЗАТЕЛЬНАЯ,ЛОГАРИФМИТИЧЕСКАЯ И СТЕПЕННАЯ ФУНКЦИИ
Студент должен :
Знать:
понятие степени с действительным показателем и ее свойства; определение логарифма числа, свойства логарифмов; свойства и графики показательной, логарифмической и степенной функции; способы решения простейших показательных и логарифмических уравнений и неравенств;
Уметь :
строить графики показательных, логарифмических функций при различных основаниях и на них иллюстрировать свойства функций; преобразовывать эти графики путем сдвига и деформации; вычислять значения показательных и логарифмических выражений с помощью основных тождеств
РАЗДЕЛ 6 АКСИОМЫ СТЕРЕОМЕТРИИ И ИХ ПРОСТЕЙШИЕ СВОЙСТВА
Студент должен :
Знать :
основные понятия стереометрии; аксиомы стереометрии и следствия из них
Уметь :
в ходе решения задач проводить доказательные рассуждения , ссылаясь на аксиомы
РАЗДЕЛ 7 ПАРАЛЛЕЛЬНОСТЬ ПРЯМЫХ И ПЛОСКОСТЕЙ
Студент должен :
Знать :
взаимное расположение прямых, прямой и плоскости, двух плоскостей в пространстве; основные теоремы о параллельности прямой к плоскости, параллельности двух плоскостей; свойства параллельного проектирования и их применение для изображения фигур в стереометрии;
Уметь :
устанавливать в пространстве параллельность прямых, прямой и плоскости, двух плоскостей, используя признаки и основные теоремы о параллельности;
РАЗДЕЛ 8 ПЕРПЕНДИКУЛЯРНОСТЬ ПРЯМЫХ И ПЛОСКОСТЕЙ В ПРОСТРАНСТВЕ
Студент должен :
Знать :
понятие угла между прямыми, угла между прямой и плоскостью, двугранного угла, угла между плоскостями; основные теоремы о перпендикулярности прямой и плоскости, перпендикулярности двух плоскостей;
Уметь :
применять признак перпендикулярности прямой и плоскости,
теорему о трех перпендикулярах, признак перпендикулярности плоскостей для вычисления углов и расстояний в пространстве.
РАЗДЕЛ 9 ПРОИЗВОДНАЯ ФУНКЦИЯ В ТОЧКЕ
Студент должен :
Знать :
определение производной, ее геометрический и механический смысл; правила и формулы дифференцирования функции; определение дифференциала функции; определение второй производной, ее физический смысл;
Уметь :
дифференцировать функции, использую таблицу производных и правила дифференцирования, находить производные сложных функций вида f (ax + b); вычислять значения производной функции в указанной точке
РАЗДЕЛ 10 ПРИМЕНЕНИЕ ПРОИЗВОДНОЙ
Студент должен :
Знать:
определение второй производной, ее физический смысл; достаточные признаки возрастания и убывания функции, существования экстремума; общую схему построения графиков функций с помощью производной; правило нахождения наибольшего и наименьшего значения функции на промежутке;
Уметь:
находить угловой коэффициент и угол наклона касательной, составлять уравнение касательной к графику функции в данной точке; находить скорость изменения функции в точке; применять производную для исследования реальных физических процессов (нахождение скорости неравномерного движения, угловой скорости, силы переменного тока, линейной плотности неоднородного стержня и т.д.); находить производные второго порядка,
РАЗДЕЛ 11 ИНТЕГРАЛ И ЕГО ПРИЛОЖЕНИЯ
Студент должен :
Знать:
определение первообразной; определение неопределенного интеграла и его свойства; формулы интегрирования; способы вычисления неопределенного интеграла; определение определенного интеграла, его геометрический смысл и свойства; способы вычисления определенного интеграла; понятие криволинейной трапеции, способы вычисления площадей криволинейных трапеций с помощью определенного интеграла;
Уметь:
находить неопределенные интегралы, сводящиеся к табличным с помощью основных свойств и простейших преобразований; выделять первообразную, удовлетворяющую заданным начальным условиям; восстанавливать закон движения по заданной скорости, скорость по ускорению, количество электричества по силе тока и т.д.;
РАЗДЕЛ 12 ДЕКАРТОВЫ КООРДИНАТЫ В ПРОСТРАНСТВЕ
Студент должен :
Знать :
понятие декартовых координат в пространстве, понятие вектора , действие над векторами;
Уметь :
выполнять действия над векторами
РАЗДЕЛ 13 МНОГОГРАННИКИ, ОБЪЕМ МНОГОГРАННИКОВ
Студент должен
Знать :
понятие многогранника, его поверхности, понятие правильного многогранника; определения призмы, параллелепипеда; виды призм; определения пирамиды, правильной пирамиды; понятие тела вращения и поверхности вращения; определения цилиндра, конуса, шара, сферы; свойства геометрических тел;
Уметь :
вычислять и изображать основные элементы прямых призм, пирамид, прямых круговых цилиндра и конуса, шара; строить простейшие сечения многогранников и круглых тел; вычислять площади этих сечений.
РАЗДЕЛ 14 ТЕЛА ВРАЩЕНИЯ, ПЛОЩАДИ ПОВЕРХНОСТИ ТЕЛ ВРАЩЕНИЯ , ОБЪЕМ ТЕЛ ВРАЩЕНИЯ
Студент должен :
Знать :
понятие тел вращения и поверхности вращения; определения цилиндра , конуса , шара , сферы; свойства геометрических тел ;понятие объема и площади поверхности геометрического тела ; формулы для вычисления объемов и площадей поверхностей геометрических тел ;
Уметь :
вычислять и изображать основные элементы прямых круговых цилиндров и конусов , шара ; строить простейшие сечения круглых тел; вычислять площади; находить объем прямого кругового цилиндра и конуса , шара
Контрольные задания
Домашней контрольной работы
(для первой экзаменационной сессии)
ВАРИАНТ 1
1.Что такое стереометрия .Сформулируйте аксиомы стереометрии.
2.Докажите , что через прямую и не лежащую на ней точку можно провести плоскость , и притом только одну.
3.Какие прямые в пространстве называются параллельными?
4.Какие прямые называются скрещивающимися ?
5.Докажите признак параллельности прямых.
6.Свойства и графики тригонометрических функций.
7.Корень п-ой степени , его свойства.
8.Решите уравнения :
2sin x + = 0
sin 2x =
3х – 3х+3 = - 78
5х * 2х = 0,1-3
0,3х * 3х =
log x = - 3
log 0.1 ( x2 +4x -20 ) = 0
9. Решите неравенство :
log 0.6 ( 6x – x2 ) log 0.6 ( -8 –x )
log 2.5 ( 6 – x ) log 2.5 ( 4- 3x )
ВАРИАНТ 2
1.Докажите , что через точку вне данной прямой можно провести прямую , параллельную этой прямой , и притом только одну.
2. .Что такое стереометрия .Сформулируйте аксиомы стереометрии.
3.Докажите , что через три точки , не лежащие на одной прямой , можно провести плоскость , и притом только одну.
4.Что значит : прямая и плоскость параллельны ?
5.Докажите признак параллельности прямых.
6.Степень с рациональным и действительным показателем.
7.Понятие синуса, косинуса , тангенса произвольного угла.
8. Решите уравнения :
2 cos x -1 = 0
cos = -
0,1х-0,5 * = 0,001
52х-1 -52х-3 = 4,8
log4 5x = log4 35 - log4 7
log 7 ( x2 -12x +36 ) = 0
log 0.3 ( -x2 + 5x +7 ) = log 0.3 ( 10x -7 )
9. Решите неравенство :
log 2 ( 5x – 9 ) log 2 ( 3x + 1 )
log 3 ( x2 +6 ) log 3 5x
ВАРИАНТ 3
1.Докажите признак параллельности прямой и плоскости.
2.Какие плоскости называются параллельными ?
3.Докажите признак параллельности плоскостей.
4. Что такое стереометрия .Сформулируйте аксиомы стереометрии.
5.Перечислите свойства параллельного проектирования.
6.Понятие логарифмической функции, свойства , графики.
7.Действительные числа, действия над множеством действительных чисел.
8. Решите уравнения :
2 sin x + = 0
sin =
0,3х * 3х =
2 *( 3х+7 – 7* ( 3х+8 = 49
log4 5x = log4 35 - log4 7
log 2 ( x2 +7x -5 ) = log 2 ( 4x -1 )
9. Решите неравенство :
log 0.6 ( 6x – x2 ) log 0.6 ( -8 –x )
log 2.5 ( 6 – x ) log 2.5 ( 4- 3x )
ВАРИАНТ 4
1. Какие прямые в пространстве называются параллельными?
2. .Какие прямые называются скрещивающимися ?
3.Докажите признак параллельности прямых.
4.Докажите , что через точку вне данной плоскости можно провести плоскость , параллельную данной , и притом только одну.
5.Докажите , что если прямые АВ и СД скрещивающиеся , то прямые АС и ВД тоже скрещивающиеся.
6.Понятие показательной функции, свойства , график.
7.Целые и рациональные числа.
8. Решите уравнения :
sin (-2x ) =
3sin2 x – 5sin x-2 =0
3х – 3х+3 = - 78
5х * 2х = 0,1-3
log2 3x = log24 +log26
log 12 ( x2 -8x + 16 ) = 0
log 0.3 ( -x2 + 5x +7 ) = log 0.3 ( 10x -7 )
9. Решите неравенство :
log 2 ( 5x – 9 ) log 2 ( 3x + 1 )
log 3 ( x2 +6 ) log 3 5x
ВАРИАНТ 5
1.Докажите , что если две параллельные плоскости пересекаются третьей , то прямые пересечения параллельны.
2. Какие прямые в пространстве называются параллельными?
3. Что значит : прямая и плоскость параллельны ?
4. Докажите признак параллельности прямой и плоскости.
5.Докажите ,что все прямые , пересекающие две данные параллельные прямые , лежат в одной плоскости.
6.Основные формулы тригонометрии. Формулы двойного аргумента.
7.Свойства и графики тригонометрических функций.
8. Решите уравнения :
tg ( -4x ) =
3 sin 22x +10 sin 2x+3 =0
0,1х-0,5 * = 0,001
52х-1 -52х-3 = 4,8
0,3х * 3х =
log x = - 3
log 0.3 ( -x2 + 5x +7 ) = log 0.3 ( 10x -7 )
9. Решите неравенство :
log 0.6 ( 6x – x2 ) log 0.6 ( -8 –x )
log 2.5 ( 6 – x ) log 2.5 ( 4- 3x )
ВАРИАНТ 6
1. Какие прямые называются скрещивающимися ?
2. Докажите признак параллельности плоскостей.
3. Что такое стереометрия .Сформулируйте аксиомы стереометрии.
4. Докажите , что если прямые АВ и СД скрещивающиеся , то прямые АС и ВД тоже скрещивающиеся.
5. Перечислите свойства параллельного проектирования.
6.Определения обратных тригонометрических функций.
7.Формулы сложения и следствия из них.
8. Решите уравнения :
cos ( -2x) =
4 sin 2x +11sin x -3 = 0
0,3х * 3х =
2 *( 3х+7 – 7* ( 3х+8 = 49
log2 3x = log24 +log26
log 0.3 ( -x2 + 5x +7 ) = log 0.3 ( 10x -7 )
9. Решите неравенство :
log 2 ( 5x – 9 ) log 2 ( 3x + 1 )
log 3 ( x2 +6 ) log 3 5x
ВАРИАНТ 7
1.Точки А, В, С, и Д не лежат в одной плоскости. Докажите , что прямые АВ и СД не пересекаются.
2.Точки А. В. С лежат в каждой из двух различных плоскостей . Докажите , что точки лежат на одной прямой.
3. Какие прямые называются скрещивающимися ?
4. Что значит : прямая и плоскость параллельны ?
5. Докажите признак параллельности прямой и плоскости.
6.Тригонометрические функции числового аргумента.
7.Свойства тригонометрических функций числового аргумента и их графики.
8. Решите уравнения :
6cos 2 x + cos x -1 =0
ctg ( - ) = 1
32х -6 * 3х – 27 = 0
0,44-5х = 0,16 *
log4 5x = log4 35 - log4 7
log 12 ( x2 -8x + 16 ) = 0
log 0.3 ( -x2 + 5x +7 ) = log 0.3 ( 10x -7 )
9. Решите неравенство :
log 0.6 ( 6x – x2 ) log 0.6 ( -8 –x )
log 2.5 ( 6 – x ) log 2.5 ( 4- 3x )
ВАРИАНТ 8
1. Докажите ,что все прямые , пересекающие две данные параллельные прямые , лежат в одной плоскости.
2. Докажите , что если прямые АВ и СД скрещивающиеся , то прямые АС и ВД тоже скрещивающиеся.
3. Перечислите свойства параллельного проектирования.
4. Какие прямые называются скрещивающимися ?
5. Докажите признак параллельности плоскостей.
6.Соотношения между тригонометрическими функциями одного аргумента.
7.Формулы приведения.
8. Решите уравнения :
2 cos 2 x – cos x -3 =0
2 sin x – 1 =0
2 *( 3х+7 – 7* ( 3х+8 = 49
log4 5x = log4 35 - log4 7
log 7 ( x2 -12x +36 ) = 0
log 2 ( x2 +7x -5 ) = log 2 ( 4x -1 )
9. Решите неравенство :
log 2 ( 5x – 9 ) log 2 ( 3x + 1 )
log 3 ( x2 +6 ) log 3 5x
ВАРИАНТ 9
1. Докажите признак параллельности плоскостей.
2. Что такое стереометрия .Сформулируйте аксиомы стереометрии.
3. Что значит : прямая и плоскость параллельны ?
4. Точки А, В, С, и Д не лежат в одной плоскости. Докажите , что прямые АВ и СД не пересекаются.
5.Докажите признак параллельности прямых.
6.Формулы сложения и следствия из них ( докажите одну из них ).
7.Понятие обратных тригонометрических функций.
8. Решите уравнения :
2cos 2 3x -5 cos 3x – 3 =0
ctg ( - ) = 1
2 *( 3х+7 – 7* ( 3х+8 = 49
0,3х * 3х =
log4 5x = log4 35 - log4 7
log 7 ( x2 -12x +36 ) = 0
log 0.3 ( -x2 + 5x +7 ) = log 0.3 ( 10x -7 )
9. Решите неравенство :
log 0.6 ( 6x – x2 ) log 0.6 ( -8 –x )
log 2.5 ( 6 – x ) log 2.5 ( 4- 3x )
ВАРИАНТ 10
1. Докажите признак параллельности прямых.
2. Докажите признак параллельности плоскостей.
3. Точки А, В, С, и Д не лежат в одной плоскости. Докажите , что прямые АВ и СД не пересекаются.
4. Докажите , что через три точки , не лежащие на одной прямой , можно провести плоскость , и притом только одну.
5. Какие прямые называются скрещивающимися ?
6.Радианное измерение углов
7.Понятие синуса ,косинуса ,тангенса произвольного угла.
8. Решите уравнения :
2 sin 2 x + 3 cos x = 0
3 tg 2 x + 2 tg x – 1 =0
32х -6 * 3х – 27 = 0
0,44-5х = 0,16 *
log4 5x = log4 35 - log4 7
log 0.1 ( x2 +4x -20 ) = 0
9. Решите неравенство :
log 2 ( 5x – 9 ) log 2 ( 3x + 1 )
log 3 ( x2 +6 ) log 3 5x
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Раздел 1 Действительные числа.
Первые представления о числе приобретены людьми в незапамятной древности. Они возникли из счета людей , животных , плодов ,различных изделий человека и других предметов. Эти числа называются теперь натуральными , а в арифметике их называют целыми числами.
В результате выполнения арифметических действий появились дробные числа , затем иррациональные числа , отрицательные числа и комплексные числа , позднее к ним присоединился нуль. Все эти числа вместе образуют множество действительных чисел.
Над множеством действительных чисел производятся следующие операции (действия ): сложение , вычитание ,умножение , деление , возведение в степень ,вычисление значений корня. Выполняя действия мы не забываем , что действия первой ступени ( деление ,умножение, возведение в степень, вычисление корня ) выполняются первыми , а затем действия второй ступени ( сложение и вычитание ).
Обыкновенной дробью называется часть единицы или несколько равных частей единицы. Число , показывающее , на сколько долей разделена единица , называется знаменателем дроби ; число, показывающее количество взятых долей ,- числитель дроби. Если числитель меньше знаменателя, то дробь называется правильной : - правильная дробь. Если числитель больше знаменателя , то дробь называется неправильной : - неправильная дробь. Число , содержащее целую и дробную часть ( например 9 , называется смешанным.
Вычисления с обыкновенными дробями иногда становятся громоздкими, если их знаменатели достаточно велики. Поэтому в древности пришли к мысли выбирать не произвольно , а систематически доли единицы. Так пришли к понятию десятичной дроби, над множеством которой производятся все основные операции.
Раздел 2 Тригонометрические выражения.
Угол в 1 радиан – это такой центральный угол, длина дуги которого равна радиусу окружности. Радианная и градусная меры связаны зависимостью 180 0 = радиан ; угол в п0 равен радиан.
Если в прямоугольном треугольнике , один из острых углов обозначить через ,катеты соответственно а и в , гипотенузу через с , то отношение а : с есть синус острого угла (отношение противолежащего угла катета к гипотенузе) ; отношение в : с есть косинус острого угла ( отношение прилежащего катета угла к гипотенузе ) ; отношение а : в есть тангенс острого угла ( отношение противолежащего катета угла к прилежащему катету ).
Из определений синуса ,косинуса, тангенса, котангенса следуют основные формулы тригонометрии :
Sin 2x + Cos2 x = 1 tg x * ctg x =1
tg 2 x +1 = ctg2 x + 1 =
tg x = ctg x =
Основой для вывода остальных формул являются формулы сложения :
Cos (a –b) =cos a*cos b + sin a *sin b
Cos (a+ b) =cos a * cos b – sin a * sin b
Sin ( a+ b ) = sin a * cos b +cos a * sin b
Sin ( a –b ) = sin a * cos b – cos a * sin b
tg ( a + b ) =
tg ( a – b) =
Из формул сложения путем вывода получаем формулы приведения, формулы суммы и разности синусов и косинусов, формулы двойного аргумента, формулы половинного аргумента.
Для запоминания формул приведения удобно пользоваться мнемоническим правилом :
перед приведенной функцией ставится тот знак , который имеет исходная функция, если 0а;
если функция меняется на «кофункцию» ,если п нечетно ; функция не меняется, если п четно.( Кофункциями синуса, косинуса, тангенса, котангенса называются соответственно косинус , синус, котангенс , тангенс.)
Ответьте на контрольные вопросы:
1.Запишите формулы приведения , формулы суммы и разности синусов и косинусов, формулы двойного аргумента, формулы половинного аргумента.
2.Запишите знаки тригонометрических функций по четвертям.
3.Выразите в радианную меру величины углов :
450 ; 36 0; 1800 ; 1500 ; 3100 ; 360 0; 720 ; 270 0
РАЗДЕЛ 3 .ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ
Мы считаем , что все углы измерены в радианной мере , и поэтому обозначение рад., как правило , опускается. Договорившись считать единицу измерения углов ( 1 радиан ) фиксированной , определяем , тригонометрические функции тригонометрического аргумента.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ : Числовые функции , заданные формулами у = sin x и у = cos x называются соответственно синусом и косинусом ( и обозначаются sin . cos )
ОПРЕДЕЛЕНИЕ : Числовые функции, заданные формулами у = tg x и у = ctg x , называются соответственно тангенсом и котангенсом ( и обозначаются tg x и ctg x)
На основании теоремы (о корне) и свойств монотонности тригонометрических функций определены понятия обратных тригонометрических функций.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ : Арксинусом числа а называется такое число из отрезка , синус которого равен а.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ : Арккосинусом числа а называется такое число из отрезка , косинус которого равен числу а.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ : Арктангенсом числа а называется такое число из промежутка тангенс которого равен числу а.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ :Арккотангенсом числа а называется такое число их отрезка котангенс которого равен числу а.
ПРИМЕР : вычислите значения обратных тригонометрических функций
arcsin 1 = , так как sin =1
arcos , так как cos =
arcos(-0.5)+arcsin ( -0.5) = - ==
2arcsin( - = 2(-
arcsin(-1)-+3arccos(-
Выполните упражнение самостоятельно :
1.Вычислите :
arctg(-
3arcsin
arctg(-
arccos
РАЗДЕЛ 4 ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ
Решение простейших тригонометрических уравнений.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ : Уравнения вида cos x =a sin x =a tg x = a ctg x = a называются простейшими тригонометрическими , при условии а уравнения sin x = a . cos x = a имеют корень, два других уравнения имеют корень при любом а.
Для решения тригонометрических уравнений существуют формулы корней.
| № | Вид уравнения | Формулы корней простейших тригонометрических уравнений |
| 1 | sin x = a | X=(-1)narcsin a +n , nR |
| 2 | cos x = a | X = -+arсcos a +2n , n R |
| 3 | tg x = a | X = arctg a + n , n R |
| 4 | ctg x = a | X = arcctg a +n , n R |
1.Решить тригонометрические уравнения : ( образец )
а) cos x = -
x = -+ arcos (-.nR
x = -+
b) cos
nR
2.Решите уравнения : ( самостоятельно )
cos x=
2 cos x + = 0
Sin 2x =
2 cos (
2sin2 x+ sin x -1 = 0
2 cos 2 x + sin x + 1 =0
При решении тригонометрических уравнений нужно знать определение обратных тригонометрических функций , знать формулы корней простейших тригонометрических уравнений ,уметь пользоваться таблицей элементарных значений тригонометрических функций.
РАЗДЕЛ 5 ПОКАЗАТЕЛЬНАЯ,ЛОГАРИФМИТИЧЕСКАЯ И СТЕПЕННАЯ ФУНКЦИИ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ: функция , заданная формулой У= ах ( где а > 0, а≠1) ,называется показательной функцией с основанием а.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ :Логарифмом числа в по основанию а называется показатель , в которую нужно возвести основание а , чтобы получить число в.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ :Функция ,заданную формулой У = Logxa , называется логарифмической функцией с основанием а.
Сформулируем основные свойства показательной функции ( их доказательство выходит за рамки общеобразовательной подготовки )
1.Область определения показательной функции есть множество всех действительных чисел.
2.Область значения показательной функции есть множество всех положительных действительных чисел.
3.При любых действительных значениях Х и У справедливы равенства :
ахау = ах+у
=ах-у
(ав )х =ах вх
(=
(ах)у= аху
Решение простейших показательных , логарифмических уравнений и неравенств.
При решении простейших показательных уравнений используется определение показательной функции и ее основные свойства.
Решим уравнение :
7х-2 =
Приведем основание показательной функции правой части уравнения к числу 7, в результате преобразований получаем 7, данное уравнение после преобразований имеет вид 7х-2 = 7, на основании свойства показательной функции имеем , что х-2 = , следовательно х = 2.
5х-2х-1 =25
Перепишем его в виде 5х-2х-1 = 52 на основании свойства показательной функции имеем , что х2 -2х-1 = 2. Приходим к квадратному уравнению , решаем его и получаем два действительных корня х =3 и х= -1 , следовательно корнями показательного уравнения являются числа 3 и -1.
При решении простейших логарифмических уравнений используются определения логарифма числа , понятие логарифмической функции , ее области определения и основные свойства логарифмической функции .
Решим уравнение :
Log 2 (x2+4x+3 ) =3
По определению логарифма числа имеем х2+4х+3 = 23 , получаем , что х2+4х+3 = 8 , или х2+4х +3 -8 = 0 , приводим подобные , получаем квадратное уравнение , решаем его и получаем два два действительных корня х =1 , х = -5 , следовательно корни логарифмического уравнения числа 1 и -5 .
Log (2x+3)=Log(x+1)
По свойству логарифмической функции имеем , что 2х+3=х+1 , решаем линейное уравнение и получаем , что х = -2 , которое не обращает данное уравнение в верное равенство.
При решении показательных неравенств используется понятие показательной функции . свойство монотонности показательной функции, свойства линейных неравенств и алгоритм их решения.
Решим неравенство :
0,57-3х , представим основание показательной функции в правой части неравенства в виде числа 0,5-2 , перепишем неравенство с новым основанием
0,5 7-3х , исходя из того , что основание показательной функции число равное 0,5 следовательно показательная функция убывающая и это значит , что 7-3х решаем неравенство первой степени и получаем , что -3х -9 и х .Значит множество ( - ; 3 ) есть решением данного неравенства.
2. Решим неравенство :
62 при данном основании а =6 показательная функция возрастает ,а это значит, что х2+2х 2 или х2 +2х -2 решая неравенство 2 степени , вычисляя нули функции получаем х =- 3 и х = 1, а это значит множество чисел ( -; -3 ) и ( 1; ) есть решение данного неравенства.
При решении логарифмических неравенств всегда используются свойство монотонности функции , свойства линейных неравенств и алгоритм их решения.
3. Решим неравенство :
1.log (5-2x) 2 число -2 представим в виде логарифма числа -2 = log 1/39 .Поэтому данное неравенство можно записать в виде log 1/3( 5-2x ) log 1/3 9 .Логарифмическая функция с основанием 1/3 определена и убывает на множестве R+ .Следовательно составляя систему из двух неравенств получаем : 5-2х и 5-2х , решаем данную систему и получаем , что х принадлежит множеству ( -2 ; 2,5 ).
РАЗДЕЛ 6 . Аксиомы и их простейшие следствия.
СТЕРЕОМЕТРИЯ – это раздел геометрии , в котором изучаются фигуры в пространстве. В стереометрии , так же как и в планиметрии , свойства геометрических фигур устанавливаются путем доказательства соответствующих теорем, При этом отправными являются свойства основных геометрических фигур, выражаемые аксиомами. Основными фигурами в стереометрии являются точка , прямая и плоскость.
Группа аксиом состоит из трех аксиом.
С1 Какова бы ни была плоскость , существуют точки принадлежащие этой плоскости, и точки , не принадлежащие ей.
С2 Если две различные плоскости имеют общую точку , то они пересекаются по прямой , проходящей через эту точку.
С3 Если две различные прямые имеют общую точку , то через них можно провести плоскость , и притом только одну.
Существует группа теорем , которые являются следствиями из аксиом стереометрии.
ТЕОРЕМА15.3 Через прямую и не лежащую на ней точку можно провести плоскость , и при том только одну.
ТЕОРЕМА 15.2 Если две точки прямой принадлежат плоскости , то вся прямая принадлежит этой плоскости .
ТЕОРЕМА 15.3 Через три точки, не лежащие на одной прямой , можно провести плоскость , и притом только одну .
При изучении данного раздела вы должны знать аксиомы стереометрии и уметь доказывать теоремы ( следствия из аксиом стереометрии).
РАЗДЕЛ 7 . ПАРАЛЛЕЛЬНОСТЬ ПРЯМЫХ И ПЛОСКОСТЕЙ.
В пространстве существует несколько видов расположения прямых : пересекающие , параллельные , скрещивающиеся.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ : две прямые в пространстве называются параллельными , если они лежат в одной плоскости и не пересекаются.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ : прямые , которые не пересекаются и не лежат в одной плоскости , называются скрещивающимися.
Теорема 16.1 доказывает свойства параллельности прямых :
Через точку вне данной прямой можно провести прямую , параллельную этой прямой , и притом одну.
Так же существует признак параллельности прямых .
ТЕОРЕМА 16.2 Две прямые , параллельные третьей прямой , параллельны.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ : прямая и плоскость называются параллельными , если они не пересекаются.
А теорема 16.3 является признаком параллельности прямой и плоскости.
Если прямая, не принадлежащая плоскости , параллельна какой–нибудь прямой в этой плоскости, то она параллельна и самой плоскости.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ : две плоскости называются параллельными , если они не пересекаются.
ТЕОРЕМА 16.4 Если две пересекающиеся прямые одной плоскости соответственно параллельны двум прямым другой плоскости , то эти плоскости параллельны.
На ряду с этим вы должны уметь доказывать теоремы о существовании плоскости , параллельной данной плоскости.
ТЕОРЕМА 16.5 Через точку вне данной плоскости можно провести плоскость , параллельную данной , и притом только одну.
Нужно так же отметить о существовании свойств параллельных плоскостей это следующие утверждения :
Если две параллельные плоскости пересекаются третьей , то прямые пересечения параллельны.
Отрезки параллельных прямых , заключенные между двумя параллельными плоскостями ,равны.
Параллельные отрезки фигуры изображаются на плоскости чертежа параллельными отрезками.
ЛИТЕРАТУРА
Основная
Атанасян Л.С. Геометрия (10-11) – М., Просвещение, 1994.
Афанасьева О.Н., Бродкий Я.С., Гуткин И.И., Павлов АЛ. Cборник задач по математике для
техникумов. – М.: Наука, 1987.
Валуцэ И.И. Математика для техникумов. – М.: Наука, 1990.
Колмогоров А. Н. Абрамов А. М. и др. Алгебра и начала анализа (10 – 11) – М., Просвещение, 1995
Математика для техникумов. Алгебра и начало анализа./ под ред. Яковлева Г.Н. Ч.1. – М., Наука, 1987.
Математика для техникумов. Алгебра и начало анализа./ под ред. Яковлева Г.Н. Ч.2. – М., Наука, 1988.
Математика для техникумов. Геометрия./ под ред. Яковлева Г.Н. – М., Наука, 1989.
Погорелов А.В. Геометрия (7 – 11) – М. Просвещение, 1997.
Подольский В.А. и др. Сборник задач по математике: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений /Подольский В.А., Суходольский А.М. и др.– 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 1999.
ДополнительнаяАфанасьева О.Н., Бродский Я.С. , Павлов А.Л. Математика для техникумов. – М.: Наука, 1991
Богомолов Н.В. Практические занятия по математике: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. – М.: Высшая школа, 1997.
1 Упростите выражение 4 sin2α + 5 – 4cos2α
1) 1
2) 9
3) 5 + 4cos2α
*4) 5 - 4cos2α
2 Решите неравенство:
1) [3:+)
2) (-: 1]
*3) [1 : +)
4) R
3 Найдите корень уравнения
*1) 5
2) 1/3
3) ш
4) -2
4 Решите уравнение tg x = 1
1) +n
*2) n
3) ш
4) R
5 Упростите выражение (2а 0,3) 3 + 3а 0,9
*1) 11а 0,9
2) 5а 2,7
3) 5а 0,9
4) 11а 2,7
6 Найдите область определения функции у=log2х2
*1) (-: + )
2) (0: 1)
3) (-:1)
4 ) (1: + )
7 Найдите значение выражения log236 – log2144
1) -4
2) 4
*3) -2
4) 2
8 Найдите значение выражения log1/22 + log1/216
*1) -5
2) 5
3) 0
4)
9 Найдите корень уравнения log2(х-1)=4
*1) 17
2) -
3) -17
4) ш
10 Найдите значение выражения
*1)
2)
3) 7
4) -7
11 Найдите корень уравнения 2sinх – 1 =0
*1)
2) n
3)
4)
12 Найдите корень уравнения lg(3x-2) = lg4
1) - Ѕ
*2) 2
3) ш
4) R
13 Решите неравенство
1) R
*2) (- : Ѕ)
3) ( Ѕ : +)
4) (0 : Ѕ)
14 Формула sin2α
1) sin α ∙ cos α
2) 2sin α
*3) 2sin α ∙ cos α
4) cos2 α
15 Стереометрия –это раздел геометрии, в котором фигуры изучаются на
1) плоскости
2) прямой
*3) пространстве
4) треугольнике
16 Через три точки, не лежащие на одной прямой, можно провести …, и притом только одну
*1) плоскость
2) прямую
3) треугольник
4) окружность
17 Прямые, которые не пересекаются и не лежат в одной плоскости, называются
*1) скрещивающиеся
2) параллельными
3) перпендикулярными
4) пересекающимися
18 Две прямые, параллельные третьей прямой, …
1) равны
*2) параллельны
3) перпендикулярны
4) не пересекаются
19 Упростите выражение 1 – sin2t
*1) cos2t
2) sin2t
3) cos2t
4) tg2t
20 Вычислите
1) 7
*2) 10
3) -10
4) 1/10
21Вычислите log224
1) ј
2) -2
3) 2
*4) 4
22 Найдите значение числового выражения
1) -32
*2) 32
4) 4
4) -4
23 Какая из перечисленных функций показательная
*1) 2х
2) х4
3) sin x
4) log2x
24 Какая функция четная
1) sin x
*2) cos x
3) a x
4) logax
25 Упростите выражение 6-6sin 2+6cos2
1) 6
2) 12cos2
*3) 6+6cos2
4) 0
26 Решите неравенство:
1)[3:+)
*2)(- :+3]
3)[9:+ )
4)R
27 Найдите корень уравнения: =3-х
*1) 2,5
2) -2,5
3) ш
4) 2
28 Решите уравнение:ctg x=1
*1)
2)
3) ш
4) - +
29 Найдите значения выражения : в 2,5: в -0,5 при в=
1)
2)
3) 36
*4) 6
30 Найдите область определения функции у=log(х-1)
R
*2)
(-2;3)
4)
31 Найдите значения выражения 5sin2+2,2-5cos2.если10 sin2=3
4
3
2,8
*4) 0,2
32 Найдите значения выражения : log3+ log27
*1) – 4
2) 4
3) 1/4
-1/4
33 Найдите корень уравнения log(х-2)= -4
*1) 18
–18
ш
34 Найдите значение выражения 9log9
*1)
2)
3) 9
–9
35 Найдите корень уравнения 2cos х-1=0
*1) +2n
2) 2n
3) ш
(-1)n +
36 Найдите корень уравнения lg(3х-2)=1
*1) 4
2) -
3) -4
4) ш
37 Решите неравенство
1)
2)
*3)
4) R
38 Формула cos, есть выражение
*1)
2)
3) 4) 39 Через прямую и не лежащую на ней точку можно провести..., и притом только одну. 1) прямую 2) угол3) трапецию
*4) плоскость
40 Две прямые в пространстве называются ..., если они лежат в одной плоскости и не пересекаются.
1) перпендикулярными
*2) параллельными
3) пересекающимися
4) скрещивающимися
41 Через точку вне данной прямой можно провести …, параллельную этой прямой, и притом только одну
1) плоскость
2) угол
*3) прямую
4) многоугольник
42 Две прямые называются перпендикулярными если, они пересекаются под углом
1) 180
2) 45
*3) 90
4) 270
43 Упростите выражение
1)
*2) 2
3)
4) -1
44 Вычислите
*1) 8
2)
3) 5
4) 3
45 Вычислите 88-2
1) -8
2) 8
3) 2
*4) -2
46 Найдите значения числового выражения
1) -7
*2) 7
3)
4) -
47 Какая из перечисленных функций степенная
1)
2)
3) sin2х
*4)
48 Какая функция нечетная
*1) tgх
2) х2
3) х2+2
4) 2х2+4
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ