Методическое письмо
«Астрономия и космонавтика» региональный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования
Учитывая мировоззренческий характер астрономии как учебного предмета и его роль в развитии учащихся, а также исторические и культурные традиции, сформировавшиеся в Калужской области, правительство Калужской области приняло постановление № 102 от 12.04.04 года, согласно которому курс «Астрономия и космонавтика» устанавливается в качестве регионального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и поэтапно вводится в практику работы общеобразовательных учреждений с 01.09.2004 г. Отличие программы курса «Астрономия и космонавтика» от традиционного состоит в том, что содержание таких разделов курса как «Практические основы астрономии» и «Строение Солнечной системы. Движение небесных тел» дополнено материалами регионального характера. Включено изучение таких вопросов: «Связь между особенностями видимого положения Солнца с климатическими условиями на широтах Калужской области», « Местное время в различных населенных пунктах Калужской области» и др. Значительное место в программе отводится вопросам, связанным с основами, космонавтики, историей и перспективами ее развития, ролью космонавтики в экономическом развитии страны и всей цивилизации, проблемам, связанным с воздействием космической техники на окружающую среду, влиянию условий космического полета на организм человека. Содержание раздела «Природа тел Солнечной системы» дополнена сведениями об ученых, жизнь и деятельность которых связана с Калужским регионом. Эти сведения знакомят нас не только с биографиями ученых Л.П. Кулика, А.Л. Чижевского, А.П.. Соколова и др., но предполагают изучение и их научного наследия. В разделе «Звезды. Галактики. Вселенная» большое внимание уделяется вопросам мировоззренческого характера, строению и эволюции Вселенной как проявлению физических закономерностей материального мира.
При изучении предмета «Астрономия и космонавтика» рекомендуются следующие варианты учебных планов:
1. Вариант учебного плана изучения предмета «Астрономия и космонавтика» (1 час в неделю)
Традиционно курс астрономии изучался в 11 классе в объёме 34 учебных часов. Это наиболее удобный цикл организации занятий и ему можно следовать при преподавании курса «Астрономия и космонавтика».
| Тема | Количество часов | Примерные сроки |
| I полугодие | ||
| 1. Введение | 1 | 01.09-07.09 |
| 2. Практические основы астрономии | 7 | 08.09-26.10 |
| 3. Строение Солнечной системы | 7 | .27.10-15.12 |
| II полугодие | ||
| 4. Основы космонавтики. Истории и перспективы развития | 2 | 11.01 – 31.01 |
| 5. Методы астрофизических исследований. Природа тел Солнечной системы. | 8 | 01.02 – 21.03 |
| 6. Звезды . Галактика. Вселенная | 7 | 01.04 – 21.05 |
| Итого | 34 | |
| +4 часа наблюдений |
2. Вариант учебного плана при изучении предмета «Астрономия и космонавтика» методом тематического погружения
Если преподавание астрономии и физики осуществляет один и тот же учитель, то рекомендуется организовать процесс изучения астрономии методом тематического погружения, используя для этого часть уроков физики, при их последующей компенсации. Причём раздел «Практическая астрономия» полезно пройти в течение первой - второй учебных недель, чтобы максимально использовать время удобное для вечерних астрономических наблюдений. В этом случае учебный план может выглядеть следующим образом:
| Тема | Количество часов | Примерные сроки |
| 1. Введение. | 1 | Сентябрь |
| 2. Практические основы астрономии | 7 | Сентябрь |
| 3. Строение Солнечной системы | 7 | Октябрь или ноябрь |
| 4. Основы космонавтики. История и перспективы развития | 4 | Декабрь или январь |
| 5. Методы астрофизических исследований. Природа тел Солнечной системы | 8 | Февраль или март |
| 6. Звёзды. Галактика. Вселенная | 7 | Апрель или май |
| Итого | 34 | |
| +4 часа наблюдений |
3. Вариант учебного плана при изучении предмета «Астрономия и космонавтика» в течение одного полугодия
Можно организовать обучение астрономии в течение первого или второго полугодия по 2 часа в неделю. Но при этом возникают следующие проблемы:
Если изучение всего курса астрономии проводится в течение первого полугодия 11 класса, то некоторые разделы астрономии, оказываются неподкрепленными знаниями их курсов физики и математики 11 класса.
Если изучение всего курса астрономии проводится в течение второго полугодия 11 класса, то упускается осеннее время, удобное для вечерних астрономических наблюдений.
Если изучение астрономии планируется организовать в течение одного полугодия выпускного класса, то предпочтительнее организация изучения курса «Астрономия и космонавтика» во втором полугодии
| Тема | Количество часов | Примерные сроки |
| 1. Введение. 2. Практические основы астрономии | 1+7 | 11.01-07.02 |
| 3. Строение Солнечной системы | 7 | 08.02-05.03 |
| 4. Основы космонавтики. История и перспективы развития | 4 | 06.03-03.04 |
| 5. Методы астрофизических исследований. Природа тел Солнечной системы | 8 | 04.04-30.04 |
| 6. Звёзды. Галактика. Вселенная | 7 | 03.05-23.05 |
| Итого | 34 |
+4 часа наблюдений
4. Вариант учебного плана изучения предмета
«Астрономия и космонавтика» в течение 10 и 11 классов
(по одному полугодию в каждом классе)
Возможно организовать изучение курса астрономия и космонавтика в течение 10 (1 час в первом полугодии) и 11 классов (1 час во втором полугодии). В этом случае достигается оптимальная взаимосвязь курсов физики и астрономии. Кроме того, учащиеся будут иметь возможность закрепить знания, полученные в 10 классе при разглядывании звёздного неба в дни летних школьных каникул.
Учебный план может выглядеть следующим образом:
10 класс
| Тема | Количество часов | Примерные сроки |
| I полугодие | ||
| 1. Введение | 1 | 01.09-07.09 |
| 2. Практические основы астрономии | 7 | 08.09-26.10 |
| 3. Строение Солнечной системы | 7 | 27.10-15.12 |
| 4. Основы космонавтики. История и перспективы развития | 2 | 16.12-29.12 |
| Итого | 17 |
+ 2 часа наблюдений11 класс
| Тема | Количество часов | Примерные сроки |
| II полугодие | ||
| 4. Основы космонавтики. История и перспективы развития | 2 | 11.01-31.01 |
| 5. Методы астрофизических исследований. Природа тел Солнечной системы | 8 | 01.02-21.03 |
| 6. Звёзды. Галактика. Вселенная | 7 | 01.04-21.05 |
| Итого | 17 |
+ 2 часа наблюдений
Тематика рекомендуемых контрольных работ
(При выполнении заданий в классах не физико-математического профиля допускается использование учащимися любой учебной литературы).
Астрометрия (Взаимосвязь между широтой местности, склонением светила и условиями его видимости. Изменение условий видимости Солнца в различное время года. Связь между всемирным, местным, декретным и поясным временем.)
Небесная механика. (Связь между звёздным (сидерическим) и синодическим периодами обращения планет. Определение расстояний до тел Солнечной системы и их размеров. Связь между параметрами орбит тел Солнечной системы и их периодами обращения: Определение масс небесных тел с помощью закона всемирного тяготения и третьего закона Кеплера, Определение круговой (первой космической) и параболической (второй космической) скоростей на других планетах и вблизи других звёзд)
Звёзды. (Определение расстояний до звёзд методом годичного параллакса. Связь между блеском звезды и её видимой звёздной величиной. Связь между абсолютной и видимой звёздной величиной. Определение до звезды методом фотометрического параллакса. Определение температуры с использованием закона Вина. Связь между температурой, радиусом и светимостью звёзды. Определение скоростей звёзд).
Рекомендуемые фронтальные лабораторные работы
1. Определение созвездия и звезды, находящейся в зените, восходящих и заходящих созвездий в любой момент времени (например, в момент рождения ученика) Оборудование:
карта звёздного неба подвижная ученическая, атлас звёздного неба А.А. Михайлова, каталог звёзд.
Определение времени в некотором месте земного шара, по известному времени в некотором населённом пункте, в один и тот же момент. Оборудование: глобус Земли физический.
Поиск и оценка размеров лунных кратеров и морей. Оборудование: глобус Луны.
Рекомендуемые интерактивные лабораторные работы с использованием электронного ресурса «Открытая Астрономия»
Изучение видимого движения Солнца.
Астрофизические методы наблюдений.
Солнечная активность.
Спектры и температура звёзд.
Определение расстояния до галактик методом красного смещения.
Наблюдения
Наблюдения невооружённым глазом (под руководством учителя).
Определение сторон горизонта и примерной географической широты места наблюдения по Полярной звезде (с использованием простейших угломерных инструментов).
Основные созвездия и наиболее яркие звёзды осеннего, зимнего и весеннего неба (с использованием подвижной карты звёздного неба).
3. Нахождение планет (с использованием «Школьного астрономического календаря»).
Наблюдения в телескоп (под руководством учителя).
Фазы Венеры,
Марс, Юпитер и его спутники, кольца Сатурна.
Рельеф Луны.
Пятна и факелы на Солнце.
10. Двойные звёзды. Звёздные скопления. Млечный путь. Туманности и галактики.
Наблюдения невооружённым глазом (самостоятельные).
Суточное вращение неба.
Основные созвездия и наиболее яркие звёзды осеннего, зимнего и весеннего неба (с использованием подвижной карты звёздного неба).
Фазы Луны.
Сезонные изменения высоты Солнца в верхней кульминации.
Тематика учебных лекций «Астрономия и космонавтика» планетария Государственного музея истории космонавтики имени К.Э. Циолковского.
Звёздное небо.
Движение небесных тел.
Система Земля-Луна.
Методы астрономии.
Планеты Солнечной системы.
Малые тела Солнечной системы.
Солнце.
Звёзды.
Вселенная.
Проблема поиска внеземных цивилизаций.
Для калужских школьников лекции в планетарии удобно объединять по две вместе.
Для школьников из отдалённых от Калуги районов возможна следующая схема организации поездок в музеи и планетарий:
Поездка 1. Посещение Государственного музея истории космонавтики имени К.Э. Циолковского, прослушивание лекций №1 и №2 в планетарии.
Поездка 2. Посещение Дома-музея К.Э. Циолковского, прослушивание лекций №5 и №6.
Поездка 3. Посещение Научно-мемориального и культурного Центра А.Л. Чижевского, прослушивание лекций №7 и №8.
Рекомендуемая литература
Учебники:
Программы по астрономии и космонавтике могут быть реализованы с помощью учебно-методических комплектов:
Левитан Е.П. Астрономия. -М. Дрофа. 2001- 2003 гг.
Засов А.В., Кононович Э.В. Астрономия. -М, 2000-2003
Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.. Астрономия. -М. Просвещение. 2003.
Порфирьев В.В. Астрономия: учебник для общеобразовательных учреждений. -М.: Дрофа. 2002.
Методическая и научно-популярная литература:
Астрономия. Энциклопедия для детей. -М.: Аванта+, 1998.
Воронцов-Вельяминов Б.А. Сборник задач по астрономии: Пособие для учителя. -М.: Просвещение, 1980.
Дагаев М.М. Наблюдения звёздного неба. -М.:Наука, 1983.
Зигель Ф.Ю. Сокровища звёздного неба. -М.:Наука, 1980.
Карпенко Ю.А. Названия звёздного неба. -М. :Наука, 1981.
Малахова Г.И., Страут Е.К. Дидактический материал по астрономии: Пособие для учителя. -М.: Просвещение, 1989.
Методика преподавания астрономии в средней школе. -М.: Просвещение, 1985.
Методика преподавания физики и астрономии в 7-9 классах общеобразовательных учреждений. -М.: Просвещение, 1999.
Михайлов А.А. Атлас звёздного неба. -М.:Наука, 1978.
Моше Д. Астрономия: Кн. для учащихся. Пер. с англ./ Под ред. А.А. Гурштейна. - М.; Просвещение, 1985.
Разбитная Е.П. Программированные задания по астрономии: Пособие для учителя. -М.: Просвещение, 1981.
Страут Е.К. Астрономия: Дидактические материалы для средней общеобразовательной школы. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.
Уманский СП. Реальная фантастика /Предисл. В.В. Аксёнова. - М.: Моск. Рабочий, 1985.
Физика /Приложение к газете «Первое сентября», -М., 1995-2003.
Физика в школе. -М., 1970-2003.
Цыбульский В.В. Календари и хронология стран мира: Кн. для учащихся. - М.: Просвещение, 1982.
Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум.-М.:Наука, 1982.
Школьный астрономический календарь: Кн. для учащихся. -М.: Дрофа (ежегодное издание).
Энциклопедический словарь юного астронома, - М.: Педагогика, 1986
Я иду на урок астрономии: Звёздное небо: 11 класс: Пособие для учителя. М.: Издательство «Первое сентября», 2001.
Дополнительная литература, позволяющая реализовать региональный компонент
Арлазоров М. «Циолковский» -М.: Молодая гвардия, 1967.
Арлазоров М. «Циолковский»-Тула, 1977.
Гранин ДА. Зубр. - Л.: Советский писатель, 1987.
Голованов Я.К. Королёв: факты и мифы. -М., 1994.
Космодемьянский А.А. «Знаменитый деятель науки К.Э.Циолковский» -М.: Воениз-дат, 1954.
Космодемьянский А.А. «К.Э.Циолковский - его жизнь и работы по ракетной технике» -М.: Машиностроение, 1970.
Космодемьянский А.А. «Константин Эдуардович Циолковский» -М.: Наука, 1976.
Культурологический подход в образовании. -Калуга: издательство Н.Бочкарёвой, 1998.
Платоны и Невтоны земли Калужской /Отв. ред. К.Г. Никифоров /Авт. Л.В. Левшин, С.Э. Шноль, К.Г. Никифоров и др. - Калуга: Издательство «Гриф», 2002.
Циолковский К.Э. «Впереди своего века» -М.: Машиностроение, 1970.
Чижевский А.Л. «На берегу Вселенной. Годы дружбы с Циолковским»-М.: Мысль, 1995.
Чижевский А.Л. «Аэроионы и жизнь. Беседы с Циолковским» -М.: Мысль, 1999.
Дополнительная литература для работы в классах различного профиля
Химико-биологический профиль
Атьков О.Ю., Бедненко B.C. Системы жизнеобеспечения человека при высотных и космических полётах. - М.: Наука, 1989.
Биология и современность /Под ред. А.В. Яблокова. - М.: Просвещение, 1990.
Власов М.Н., Кричевский СВ. Экологическая опасность космической деятельности: Аналит. Обзор /Отв. ред. А.В. Яблоков; Центр экологии России. - М.: Наука, 1999.
Дубров А.П. Лунные ритмы у человека. Краткий очерк по селеномедицине. - М.: Медицина, 1990.
Космолинский Ф.П., Кузнец Е.И. Проблемы космической биомедицины в трудах К.Э. Циолковского. - Тула: Приокское книжное издательство, 1990.
Мизун Ю.Г. Хаснулин В.И. Наше здоровье и магнитные бури - М.: Знание, 1991.
Радиобиология /Под. ред. А.Д. Белова. - М: Колос, 1999.
Радиация. Дозы, эффекты, риск: Пер с англ. - М: Мир, 1990.
Тетерина Т.П. Свет, глаз, мозг. — т.1. — Калуга: Облиздат, 1998.
Тимофеев-Рессовский Н.В., Савич А.В., Шальнов М.И. Введение в молекулярную радиобиологию. - М.: Медицина, 1998.
Уинфри А.Т. Время по биологическим часам. - М.: Мир, 1990.
Чижевский А.Л. Земное эхо солнечных бурь. - М.: Мысль, 1976.
Чижевский А.Л. «Физические факторы исторического процесса» -Калуга, 1924.
Чижевский А.Л. «Космический пульс жизни. Земля в объятиях Солнца. Гелиотарак-сия» -М.: Мысль, 1995.
Ягодинский В.Н. Космический пуль биосферы. - М.: Знание, 1975.
: !
Гуманитарный профиль
Гурштейн А.А. Извечные тайны неба. -М.: Просвещение, 1984.
Мизун Ю.В. Разумная жизнь во Вселенной. - М.: Вече, 2001.
«Союз» и «Аполлон»: Рассказывают советские ученые, инженеры и космонавты -участники совместных работ с американскими специалистами /Ред. К.Д. Бушуев. -М., 1976.
Чижевский А.Л. «Физические факторы исторического процесса» - Калуга, 1924.
Чижевский А. «В науке я прослыл поэтом...» - Калуга: Золотая аллея, 1996.
Чижевский А. «Поэзия живописи» - Калуга: Золотая аллея, 2000.
Физико-математический профиль
Астрономический календарь (постоянная часть) - М.: Наука, 1988
Астрономический календарь-ежегодник (переменная часть) - М.: Наука.
Белонучкин В.Е. Кеплер, Ньютон и все-все-все... - М.: Наука, 1990.
Комаров В.Н. Новая занимательная астрономия. -М.: Наука, 1983.
Куликовский П.Г., Справочник любителя астрономии -М.: Наука, 1982.
Левантовский В.И. Механика космического полёта в элементарном изложении -М.: Наука, 1983.
Силк Дж. Большой взрыв. -М.:Наука 1982.
Спиридонов О.П. Свет: физика, информация, жизнь: Кн. для учащихся. -М.: Просвещение, 1993.
Циолковский К.Э. «Грезы о Земле и небе» -Тула: Приокское издательство, 1986.
Шкловский И.С. Вселенная. Жизнь. Разум. - М.: Наука, 1987.
Компьютерная поддержка курса «Астрономия и космонавтика»
1. Астрономия: 9-10 кл. [Электронный ресурс]. - Библиотека электронных наглядных пособий. -
^М.:], Физикон, 2003. - - 1 электрон, опт. диск (CD - ROM).
Курс предназначен для учителей и учащихся школ, лицеев, гимназий, колледжей, студентов технических и педагогических вузов и для самостоятельного изучения астрономии. Мультимедиа-библиотека позволяет создать демонстрационные презентации, используя готовые мультмедиа объекты, включенные в программу. Программа содержит 39 готовых презентаций, составляющих полный курс по астрономии для общеобразовательной школы.
2. Открытая астрономия. [Электронный ресурс]. - Интерактивный курс для общеобразовательных
учреждений. / Н.М. Гомулина; под ред. В.Г. Сурдина. - версия 2.6. - М.: Физикон, 2005. - 1 электрон,
опт. диск (CD - ROM).
Курс располагает всеми возможностями для получения обширных знаний по астрономии в наглядной интерактивной форме. Включает 370 страниц иллюстрированного учебника; более 1000 фотографий, схем, рисунков и карт; интерактивный планетарий, справочные таблицы; методические материалы; систему составления контрольных работ; итоговый сертификационный тест.
В.И.Попов, методист кабинета естествознания и математики КОИПКРО
8