Московский государственный университет
им. М. В. Ломоносова
Факультет журналистики
Кафедра социологии журналистики
© 2006 «РЕФЕРАТЫ ДЛЯ ЖУРФАКОВЦЕВ»
HTTP://JOURNREF.NAROD.RU
Реферат по социологии и журналистике
«Применение контент-анализа в социологии СМИ»
Студент 3** гр. д/о Moscvitch
Москва – 2006
На протяжении ХХ века, который совпал с периодом становления и развития социологии как науки, в недрах ее широкое применение нашел такой метод изучения текстов как «анализ содержания» или контент-анализ. Этим термином обозначается методика выявления частоты появления в тексте определенных, интересующих исследователя характеристик, которая позволяет ему делать некоторые выводы относительно намерений создателя этого текста или возможных реакций адресата. Применение процедуры измерения при анализе текстов сделало возможным получить точные, объективные данные о характере всех видов общения по их содержанию. Действительно, в процессе коммуникации содержание занимает центральное место. Это и реализация намерений автора-коммуникатора и возможные реакции получателя сообщения.1
Контент-анализ — качественно-количественный метод анализа социальной информации. Его особенность — в применении статистических процедур для анализа массивов однотипных текстов (стандартизированная техника, выборка, статистические методы обработки и анализа), когда требуется особая надежность выводов. Развившись в ходе изучения газетных и журнальных текстов, метод получил распространение и в исследованиях содержания радио- и телепередач, кинофильмов и спектаклей, других типов текстов. Метод активно используется для изучения механизмов пропаганды, в том числе на зарубежную аудиторию, экономических и политических процессов (особенно в тех случаях, когда иные, кроме прессы, источники недоступны).
В контент-аналитических исследованиях можно выделить ряд направлений:
— реконструкция по текстам внетекстовой реальности (событий, тенденций в различных сферах жизни общества и его частей);
— выявлёние характеристик и текстов как носителей социальной информации в разных каналах и в разных субкультурах;
— изучение социального состава субъектов, принимающих участие в обмене массовой информацией, доли их участия в обмене; характеристик текстов, создаваемых различными социальными субъектами (профессиональными, элитарными и массовыми и т.п.);
— определение картины мира (знаний, ценностей, норм), распространяемых различными субъектами общественной жизни;
— оценка характеристик текстов с точки зрения их соответствия характеристикам (составу, запросам, интересам и т.п.) аудитории;
— установление степени соответствия содержания материалов (передач) органов информации заявленной программе, намерениям учредителей и журналистов;
— политико-социологический анализ информационного содержания как способа участия в управлении обществом.2
Метод контент-анализа также нередко применяется при анализе рекламных текстов. Таким образом, часто решаются следующие задачи:
— анализ состава вышедших на рынок производителей, состава рекламодателей;
— анализ состава предметов рекламы с точки зрения структуры аудитории данного издания, ее потребностей;
— выявление специфики рекламных «навыков», уровень культуры рекламы в разных органах информации;
— изучение социально-психологических аспектов текстов: затрагиваемые ценности и нормы, соответствия этих характеристик устоям издания, ориентациям аудитории;
— сопоставление адресата рекламы с расчетной (потенциальной), целевой и реальной аудиторией издания;
— выявление соответствия языка и других характеристик рекламных текстов уровню семиотической подготовки, традициям, потребительским ожиданиям и мотивам аудитории;
— анализ получивших успех рекламных акций (использованных в них текстов;
— обнаружение белых пятен на карте охвата реальных и потенциальных рекламодателей и покупателей, с тем чтобы целенаправленно расширять круг заказчиков рекламы в конкретном издании.3
Контент-аналитические исследования могут быть регулярными или текущими — в этом случае кодируются все материалы, прошедшие на полосу или в эфир. Кодировочные карточки, заполняемые при сдаче материала в секретариат или на выпуск, могут накапливаться в картотеке. Обычно для таких рабочих измерений в кодификатор вводится минимальное число категорий и признаков анализа.
Контент-анализ может быть и целевым — тогда берется по выборке часть материалов или все материалы в рамках кампании, дискуссии, по отдельному региону и т. п., применяется специальный перечень категорий и признаков для решения особых задач данного контент-анализа.
Процедура контент-анализа, как и всякое правильно поставленное исследование, начинается с программы.4
Прежде всего, в программе формулируется социальная проблема, к изучению которой приступает исследователь. Это может быть новое социальное явление, распространенность и характеристики которого неизвестны обществу и поэтому являются самодостаточной задачей для социолога; это может быть и уже известное явление, но оставшееся до поры до времени вне поля зрения социологов – ситуация, при общей неразвитости социологических исследований в нашем обществе, довольно частая, это может быть и уже изученное социологами явление, но нуждающееся в повторном исследовании в связи с явными изменениями обстановки в стране.5
Далее следует сказать о собственно методике исследования. Обращаясь к текстам газет, радио, телевидения, рекламы, исследователь оперирует рабочей единицей анализа.
Оперируя словом как единицей анализа, мы подсчитываем, сколько слов приходится на тот или иной тип в избранной нами типологии, подразумевая, что чем больше слов посвящено какому-либо типу, тем больше внимания коммуникатор уделяет именно этом у типу.
Оперируя абзацем как единицей анализа, мы подсчитываем, сколько абзацев посвящено тому или иному типу в избранной нами типологии, подразумевая, что чем больше абзацев, тем больше внимания уделяется тому или иному типу. При этом мы игнорируем разницу в размерах абзаца, рассматривая их равноправно, расцениваем что, несмотря на разницу в размерах, каждый из них прочитывается как бы на “едином дыхании”, а с точки зрения автора текста — выражает законченную мысль.
Оперируя фрагментом текста как единицей анализа, мы должны измерить, какой фрагмент текста — крупный или небольшой соответствует определенному типу поселения, Значит, появляется нужда в пространственных — если речь идет о газете, или временных — если речь идет о радио- или телепередачах, мерах. Можем измерять эти куски строками, площадью или минутами, секундами. То есть здесь мы выходим на новые, по сравнению со счетом по нарастающей, соответствующей количеству фиксируемых нами признаков, единицы измерения.6
Особенность метода контент-анализа в том, что он касается лишь явно выраженного содержания (а не подтекста), в ходе его применения материал не оценивается как «хороший – плохой», «интересный – неинтересный» и т. п. Меры, критерии, по которым оценивается обобщенное содержание издания (канала) — распределение объема его внимания к разным сферам жизни, ее реалиям, к персонам, событиям; полнота охвата региона по географии; уровень анализа происходящего. Понятно, что для такого анализа нужна целая система показателей. Например, «глубину» и «аналитичность» материала требуется разложить на ряд составвляющих.
В результате обоснования в программе рождается инструмент для сбора информации, который называется кодификатором, или рубрикатором. Каждый материал, попавший в выборку, проходит через стандартный фильтр — систему категорий и признаков, включенных в кодификатор.7 Содержание каждой единицы анализа, зашифрованное в цифровых символах-кодах, фиксируется в кодировочных карточках.
На последнем этапе происходит интерпретация результатов. В большинстве случаев под этим подразумевается сравнение характеристик текстов разных каналов, СМИ, сравнение деятельности источника в динамике, сравнение характеристик текста с установками издателя и т. д.
Литература:
Журналистика и социология // Под ред. И. Д. Фомичевой. – М.: Изд-во МГУ, 1995.
Федотова Л. Н. Анализ содержания – социологический метод изучения средств массовой коммуникации. – М.: Институт социологии РАМН, 2001.
Фомичева И. Д. Контент-анализ рекламы: возможности и опыт применения // Вестн. Моск. Ун-та. Сер. 10, Журналистика, 1991, № 3
1 Федотова Л. Н. Анализ содержания – социологический метод изучения средств массовой коммуникации. – М.: Институт социологии РАМН, 2001. Стр. 5.
2 Журналистика и социология./Под ред. И. Д. Фомичевой. – М.: Изд-во МГУ, 1995. Стр. 101.
3 Фомичева И. Д. Контент-анализ рекламы: возможности и опыт применения//Вестн. Моск. Ун-та. Сер. 10, Журналистика, 1991, № 3. Стр. 10.
4 Журналистика и социология./Под ред. И. Д. Фомичевой. – М.: Изд-во МГУ, 1995. Стр. 105.
5 Федотова Л. Н. Анализ содержания – социологический метод изучения средств массовой коммуникации. – М.: Институт социологии РАМН, 2001. Стр. 89 – 90.
6 Федотова Л. Н. Анализ содержания – социологический метод изучения средств массовой коммуникации. – М.: Институт социологии РАМН, 2001. Стр. 92.
7 Журналистика и социология./Под ред. И. Д. Фомичевой. – М.: Изд-во МГУ, 1995. Стр. 106.