1.1 Агрессия: определение и основные теории В бытовом языке под агрессией понимается: «Открытая неприязнь, вызывающая враждебность», а «агрессивный» как наступательно-захватнический; враждебный, вызывающий; оказывающий вредное воздействие (С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка.

Краткое содержание Понятие психологической подготовки. Определения психологической подготовки, ее сущностное содержание, фактор новизны и его роль в формировании и проявлении психологических качеств, психологический механизм, организация и проведение психологической подготовки в ходе обучения, воспитания и собственно психологической подготовки.

С О Д Е Р Ж А Н И Е: К ЖЕЛАЮЩИМ СОВЕРШЕНСТВОВАТЬСЯ..............................4 ВВЕДЕНИЕ.1.Что такое образная память?......................5 2.Что дает нам образная память?...................6

Московский государственный университет имени М.В Ломоносова Факультет психологии Кафедра общей психологии Динамика спонтанной трансформации воспоминаний

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА факультет психологии кафедра психологии менеджмента и социальной работы ДОКЛАД по истории психологии

СОДЕРЖАНИЕ Ведение ­­­­­­­­­­­­­­­­­………………………………………………………………………. 3 Проблема несовершеннолетних в юридической психологии…........... 4 2. Подросток и преступление……………………………………………… 7

Оглавление Введение ………………………………………………………………………….. 3 Глава 1. Понятие психологического воздействия……………………………… 4 Глава 2. Классификация методов психологического воздействия………….. 11

СОДЕРЖАНИЕ 2.Психология человека зрелого возраста, задачи развития в этот период 7 3.Психология человека пожилого и старческого возраста 10 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13

Тема 9. Психология творчества 1.) Связь творческого процесса с воображением. 2.)Определение творческого мышления. 3.)Интеллект и творчество. 4.)Мотивы творчества. 5.)Творчество и патологии психического развития.

Под общей ред . М.В. Гамезо Общая психология Учебно-методическое пособие УДК 159.9 (075.8) ББК 88.8я73 Г 182 ISBN 5-98534-569-6 Гамезо Герасимова ., Машурцева Д.А., Орлова Л.М.

Южноукраинский национальный педагогический университет им. К.Д. Ушинского Институт психологии «Психодиагностика и психокоррекция эмпатии у подростков 12-15 лет»

ГоУВПО «Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарева» Историко-социологический институт Кафедра социальной работы КУРСОВАЯ РАБОТА

Следственная деятельность способствует развитию и закреплению определенных профессионально важных качеств специалиста. Вместе с тем она имеет такие психологические особенности, которые могут привести к нежелательным изменениям в личности специалиста, отрицательно влияющим на его работу. В этих случаях говорят о профессиональной деформации.

Цель тренинга. Профилактика экзаменационного стресса. Умение преодолеть боязнь перед экзаменом. Научиться контролировать свой страх. Снизить эмоциональную нагрузку.

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I 6 ОБЗОР ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 6 ПО ПРОБЛЕМЕ ПАМЯТИ 6 1.1. Характеристика основных научных направлений 6 в области разработки проблем памяти 6

Эссе «». Каждый человек с мала до велика ищет ответ на вопрос- «Кто я?».Каждый мечтает кем-то стать,может быть на кого-то похожим, может осознанно идет к какой-то цели,тем не менее каждый хочет найти себя в этой жизни. Однажды,и я оказалась во власти подобного вопроса,ответ пришел сам. Уже тогда меня манил мир психологии.

Понятие "личность", "индивид", "индивидуальность". "Я-концепция" и ее компоненты. Теория личности как носителя социальных ролей. Преимущества компьютерной психодиагностики. Правила проведения тестирования, обработки и интерпретации результатов.

Проблема изучения темпераментного профиля личности. Влияние темперамента на характер человека, поведение и общую работоспособность. Попытка доказать наличие в характере черт, присущих сразу нескольким типам темпераментов при ярко выраженном одном типе.

Опросник Кейрси как методика оценки темперамента, созданная на основе работ К.Г. Юнга и И. Майерс-Бриггс. Четыре шкалы опросника: экстраверты, интраверты, здравомыслящие и интуитивы. Индивидуальные свойства темперамента и их влияние на здоровье человека.

Социальные и социально-эмоциональные проблемы и особенности личности детей из семей алкоголиков. Локус контроля как особая личностная характеристика, организация и методы исследования, оценка уровня. Обработка и интерпретация результатов исследования.

Сущность и понятие синдрома эмоционального выгорания. Факторы, инициирующие возникновение синдрома эмоционального выгорания. Требования к профессии и личности педагога. Экспериментальное исследование синдрома эмоционального выгорания у педагогов.

Социально-психологические феномены в малых группах и коллективах различных уровней. Групповая сплоченность как процесс групповой динамики. Основные свойства сплоченной группы, психологические и практические основы обеспечения групповой сплоченности.

Ценностные ориентации личности: методико-теретический аспект понятия, содержания и структуры. Психологические особенности подросткового возраста. Факторы, влияющие на формирование ценностных ориентаций. Процедура проведения эмпирического исследования.

Определения понятия ценностных ориентаций. Место и роль системы ценностей в структуре личности. Психологическая характеристика студенчества. Экспериментальное исследование и сравнительный анализ ценностных ориентаций у студентов педагогического вуза.

Психофизиология восприятия звука. Психология восприятия музыки. Влияние музыки на эмоциональную сферу человека. Спектр восприятия музыки - от простого любования живым звучанием до глубокого проникновения в музыкальные смыслы.

Сущность психоорганической и активационной теорий эмоций. Доминирующая когнитивистская ориентация современных психологических исследований. Гнев, радость, аффект, настроение и страх как основные виды эмоциональных состояний личности, их характеристика.

Характеристика типичных психических состояний в ситуации учебной деятельности. Особенности проявления психических состояний у студентов. Экспериментальное исследование выраженности эмоциональных состояний у студентов в ситуациях учебной деятельности.

Психофизиологические детерминанты индивидуальности. Индивидуальность и ее проявления. Психофизиолгические особенности темперамента. Использование методов диагностики индивидуальности для успешной трудовой деятельности человека.

История создания, состав участников и анализ особенностей коммуникативного стиля телепроекта 1 канала "Звезды на льду". Результаты исследования восприятия и популярности программы по фигурному катанию телезрителями методом анкетирования жителей г. Пензы.

Исследования Ладыгиной-Котс в сравнительной психологии. Вклад зоопсихолога Ладыгиной-Котс в решение проблемы эволюции психики. Экспериментальное изучение процессов восприятия и мышления животных. Изучение конструктивной и орудийной деятельности обезьян.

Общение как процесс взаимодействия между личностями, его специфика и значение в современном обществе. Виды взаимодействия, их характеристика и отличительные признаки. Особенности самочувствия личности внутри группы. Изучение межгрупповых отношений.

Этнос как особая социально-психологическая категория. Сущность и специфика этнических стереотипов. Понятие стереотипа в психологической литературе. Функции и свойства этнических стереотипов. Методы изучения этнических стереотипов.

Использование позитивного влияния различных факторов окружающей среды на человека в психотерапии и как, используя экологические понятия, можно выразить эмоции. Разработка психотерапевтических методик, приемов, техник; апробация этих методов и внедрение.

Обзор корреляционных исследований связи исследовательского поведения ребенка, его любознательности и интеллекта, проведенных разными авторами. Определение взаимосвязи исследовательского поведения и детского творчества, их влияние и провоцирующие факторы.

Особенности становления эмоционально-когнитивных связей. Роль рефлексии в психических практиках Востока. Историческая взаимосвязь образа мира и психического состояния. Теоретическое обоснование механизма взаимовлияния образа мира и психического состояния.