Фізичне виховання в оздоровчих таборах має свої особливості. Вони пов’язані з контингентом дітей, різних за віком, станом їх здоров’я, рівнем фізичного розвитку.
У таборах є великі можливості для оздоровлення організму шляхом використання усіх природних факторів, а також через заняття ранковою гігієнічною гімнастикою на свіжому повітрі.
Уся робота з фізичного виховання повинна бути спрямована на те, щоб діти повернулись додому бадьорі, загартовані та сильні.
Педагогічні працівники оздоровчих таборів зобов’язані активно використовувати фізичну культуру і спорт для формування розвиненої людини. Відомо, що фізичне виховання тісно пов’язане з трудовим та естетичним, моральним і розумовим.
Всі оздоровчі, фізкультурно-масові та спортивні заходи потрібно проводити з урахуванням віку дітей (7-9 років, 10-13 років, 14-15 років, 16-17 років).
Форми фізичного виховання в таборах
Оздоровчі заходи (ранкова гімнастика, загартовування сонцем, повітрям, водою, прогулянки, плавання).
Фізкультурна робота (екскурсії, туристичні походи, рухливі ігри, естафети, вечори, вікторини, КВК).
Спортивна робота (“Веселі старти”, “Козацькі ігри та забави”, турніри, змагання з різних видів спорту, спортивні ігри, товариські між табірні зустрічі зі спортивних ігор).
Навчально-тренувальна робота (заняття у спортивних секціях).
Для чіткого керівництва фізичним вихованням потрібно скласти перелік основних заходів. Він погоджується з начальником табору та обговорюється і затверджується на педагогічній раді.
Орієнтовний план основних заходів І. Організаційна робота
1. Розробка календарного плану фізкультурно-оздоровчих і спортивних заходів.
2. Проведення виборів фізоргів і капітанів загонів.
3. Підбір фізкультурного активу.
4. Проведення занять з вожатими та вихователями з питань фізичного виховання в загоні.
5. Організація набору до секцій (гуртків).
ІІ. Оздоровча робота
1. Щоденне проведення ранкової гімнастики.
2. Проведення оздоровчих заходів (прогулянки, сонячні та повітряні ванни, купання).
3. Організація рухливих ігор та естафет.
ІІІ. Спортивно-масова робота
1. Проводити загонові і табірні змагання.
2. Провести змагання “Веселі старти”.
3. Провести “Козацькі ігри та забави”.
4. Провести змагання з легкої атлетики.
5. Провести змагання зі спортивних ігор:
а) футболу;
б) волейболу;
в) баскетболу;
г) гандболу (ручного м’яча).
6. Товариські зустрічі зі спортивних ігор із командами сусідніх таборів.
7. Вікторини, вечори, КВК.
IV. Навчально-тренувальна робота.
1. Загонові заняття.
2. Тренування збірних команд табору з різних видів спорту.
3. Навчання дітей плаванню.
4. Заняття з туристично-краєзнавчої роботи.
V. Агітаційно-пропагандистська робота
1. Обладнати стенд “Спортивне життя табору”.
2. Проводити нагородження кращих спортсменів табору, загону.
3. Організація спортивних радіопередач.
VI. Господарська робота
1. Ремонт спортивного і туристичного інвентаря.
2. Придбання необхідного спортивного інвентаря.
Орієнтовний календарний план
фізкультурно-оздоровчих і спортивно-масових заходів
№ п/п | Заходи | Дата та час проведення | Відповідальні |
1. | Вибори фізоргів і капітанів |
| Вожаті |
2. | Ранкова гімнастика |
| Вожаті, інструктор з фізкультури |
3. | Прогулянки |
| Вожаті |
4. | Екскурсії |
| Вожаті |
5. | Змагання в загонах |
| Вожаті |
6. | Рухливі ігри та естафети |
| Вожаті |
7. | “Веселі старти” |
| Вожаті, інструктор з фізкультури |
8. | “Козацькі ігри та забави” |
| Вожаті, інструктор з фізкультури |
9. | Спортивні ігри: |
| -- // -- |
| а) футбол |
|
|
| б) волейбол |
|
|
| в) баскетбол |
|
|
| г) гандбол |
|
|
10. | Турніри: |
| -- // -- |
| а) шашки |
|
|
| б) шахи |
|
|
| в) теніс настільний |
|
|
11. | Товариські зустрічі зі спортивних ігор із командами сусідніх таборів |
| -- // -- |
12. | Змагання з легкої атлетики |
| -- // -- |
13. | Туристичні походи |
| -- // -- |
Захист
фантастичних проектів
Це пізнавальна справа-огляд, під час якої кожна група учасників демонструє підготовлений проект, який виражає уяву автора (авторів) про одну із сторін майбутнього життя. Автор відповідає на запитання інших учасників, намагається переконливіше обгрунтувати свої пропозиції.
Підготовка до захисту фантастичних проектів може продовжуватися декілька днів або всього 40-50 хвилин, якщо ця справа-огляд носить характер експромту, імпровізації. Але в будь-якому випадку вона розпочинається із загального збору-старту всіх учасників, на якому визначається склад бригади і теми проектів. При цьому можливі наступні варіанти:
кожний колектив вибирає свою тему;
між мікро колективами проводиться конкурс на кращу пропозицію по темі проекту, потім вибирається одна із тем, і на загальну тему кожний мікроколектив готує свій проект;
учасники висувають свої пропозиції про теми проектів, вибираються декілька самих цікавих, потім створюються зведені групи.
Приклади фантастичних проектів:
Дім Майбутнього;
Школа Майбутнього;
Наше місто, село, край в Майбутньому;
Транспорт Майбутнього;
Завод Майбутнього, енергетика Майбутнього;
Медицина Майбутнього;
Спорт і фізична культура в Майбутньому;
Мистецтво Майбутнього: музика, кіно, театр.
Поради організаторам:
Хай кожна група оформить свій проект в декількох графічних роботах (схемах, малюнках...).
До початку захисту всі проекти можуть бути вивішені для попереднього вільного ознайомлення з ним всіх учасників і гостей. Можна вивішувати проекти і поступово по ходу захисту (тоді буде деякий ефект несподіванки). Але в будь-якому випадку перед початком захисту всі проекти повинні бути здані ведучим, щоб учасники не відволікались на доробку своїх проектів під час захисту інших.
Дуже важливо, щоб доповідав про проект і відповідав на запитання не один з членів бригади, а весь авторський колектив. Тому нехай на час захисту свого проекту вся група займе місце перед ним. Після короткого загального огляду, який може зробити “керівник наукової лабораторії”, бажано б було, щоб кожний із членів бригади сказав своє слово як “спеціаліст”. Ведучі встановлюють час відповідей на запитання.
Ведучими повинні бути вожаті або старші з учнів, яких вибирає і затверджує загальний збір-старт, при чому вони можуть вести весь захист спільно або змінювати один одного в залежності від характеру проектів і своїх інтересів. Вожаті також можуть бути консультантами з тих чи інших питань.
Не слід влаштовувати змагання між бригадами, щоб не розпалювати непотрібного суперництва і не гасити творчих устремлінь у “переможених”. У заключному слові ведучий повинен відмітити переваги кожного проекту, вказати на запитання, над якими варто подумати і помріяти.
Другие работы по теме:
Значення фізкультури і спорту у житті учня
Харківське вище професійне механіко-технологічне училище Реферат «Значення фізкультури і спорту у житті учня» Виконала: Студентка гр. 310 ПК Клімова Катерина Миколаївна
Фізичне вдосконалення людини
РЕФЕРАТ з фізичного виховання на тему “Фізичне вдосконалення людини” 2001р. План. Складові елементи фізичного вдосконалення людини. Основні засоби вихання фізичних якостей.
Фізичне виховання та зміцнення здоров'я людини
Фізичне виховання дітей і молоді в Україні. Природа як джерело фізичного розвитку людини, процедури загартовування. Форми і види оздоровчої роботи засобами фізичної культури: ходьба, біг, купання й плавання, ходьба на лижах, спортивні й рухові ігри.
Форми навчання фізичної культури
Форми навчальної роботи з фізичної культури Термін “фізична культура” має декілька значень. Під ним розуміють “втілення в самому чоловікові, результати використання матеріальних і духовних цінностей, які відносяться до фізичної культури в широкому розумінні, так як засвоєні людиною фізкультурні знання, уміння, навички, які досягнуті на основі використаних засобів фізичного виховання показники розвитку .
Розвиток сімейних форм опіки дітей в Україні
Вирішення проблем сирітства в Україні. Забезпечення права дітей на виховання в сім'ях. Соціально-педагогічні аспекти функціонування дитячих будинків сімейного типу. Дитяче сирітство та особливості виховання дитини в дитячих будинках сімейного типу.
Здібності та формування особистості
Реферат на тему: Здібності та формування особистості План І. Вступ ІІ. Основна частина. Що таке здібності? Структура і розвиток здібностей. Формування особистості.
Фізичне виховання
РЕФЕРАТ на тему: Фізичне виховання Фізичне виховання "Фізичне виховання є головним напрямом впровадження фізичної культури і становить органічну частину загального виховання, покликану забезпечувати розвиток фізичних, морально-вольових, розумових здібностей та професійно-прикладних навичок людини.
Державні вимоги до системи фізичного виховання учнівської молоді
Реферат на тему: Державні вимоги до системи фізичного виховання учнівської молоді ПЛАН 1. Загальні положення 2. Основні складові державних вимог 3. Закон України „Про фізичну культуру і спорт” та інші державні документи, що регламентують процес фізичного виховання школярів
Формування здорового способу життя в режимі дня школяра
РЕФЕРАТ Принцип оздоровчої спрямованості фізичної культури полягає в організації фізичного виховання і зокрема занять фізичними вправами, таким чином, щоб вони сприяли профілактиці захворювань учнів зміцненню їх здоров’ю. В ході фізичного виховання слід забезпечити таке поєднання роз’яснювальної, виховної роботи і різних форм практичних занять фізичними вправами, при якому фізична культура ста усвідомленим обов’язковим компонентом режиму дня школяра.
Анотація досвіду роботи учительки укр мови і літератури
АНОТАЦІЯ ДОСВІДУ РОБОТИ учительки української мови і літератури ЗОШ №9 м. Коломиї Білейчук Дарії Мирославівни ТЕМА: "Література рідного краю в концепції мовної освіти в Україні та виховання громадянськості і національної самосвідомості".
Фізичне виховання - здоров я нації
Міністерство освіти та науки України Київський національний торговельно-економічний університет Коломийський економіко-правовий коледж Реферат
Вступ до філософії
Буденне уявлення поняття «культура» включає літературу, мистецтво, театр, морально-естетичне виховання. Часто сюди додають процеси освіти і виховання підростаючого покоління. Суспільні науки (історія, археологія, етнографія) вкладають у поняття культури характеристики, які притаманні аналізованим ними предметам – соціуму, мові, етносу, а також те, що відрізняє їх рівнями розвитку або якісного стану.
Виховання несприйнятливості до наркогенних речовин
Паління, алкоголізм і наркоманія — найнебезпечніші хвороби, адже вживання речовин, які призводять до них, навіть у незначних дозах, руйнують фізичне і моральне здоров'я людини, паралізують волю, вбивають інтелектуальні сили, спричиняють деградацію особистості.
Вплив спорту на виховання інтелектуальних моральних якостей
“Спорт є органічною частиною фізичної культури, особливою сферою виявлення та уніфікованого порівняння досягнень людей у певних видах фізичних вправ, технічної, інтелектуальної та іншої підготовки шляхом змагальної діяльності” (стаття І Закону України “Про фізичну культуру і спорт”).
Фізичне виховання учнів спеціальної медичної групи
Для учнів спеціальної медичної групи проводять уроки І фізичної культури в позаурочний час двічі на тиждень по 45 хв. за окремою програмою. Крім того, вони обов'язково відвідують загальні для всіх уроки фізичної культури, беруть участь у підготовчій і заключній частинах уроку, а під час проведення основної частини виконують вправи, вивчені на заняттях у спеціальній медичній групі, або допомагають вчителеві.
Предмет і основні категорії педагогіки
Предмет педагогіки — виховна діяльність, що здійснюється в закладах освіти людьми, уповноваженими на це суспільством. Виховання як суспільне явище зародилося з появою людини. Воно виникло з практичної потреби пристосування підростаючого покоління до умов суспільного життя і виробництва, заміни ним старших поколінь.
Основні умови раціональної спортивної техніки
Виконуючи фізичні вправи, учень завжди діє у складному силовому полі рухів, здійснених різними частинами тіла, бореться з реактивними силами, інерцією, опором приладів тощо. Підпорядкувати їх своїй волі, правильно почати й успішно завершити — ось далеко не повний перелік завдань, які учневі належить вирішити для ефективного виконання рухових дій.
Я сам режисер свого здоров я
КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ З ВАЛЕОЛОГІЇ Я сам режисер свого здоров’я” (середня група) Мета: Дати дітям загальне поняття про інфекційні захворювання; про спосіб профілактики та боротьби з вірусом грипу. Вправляти дітей у найпростіших видах самомасажу, оздоровчих вправах. Вчити розуміти фразеологічні звороти.
Лікувальна фізична культура 4
Міністерство освіти і науки України. Київський державний торгово – економічний університет. Коломийський економіко – правовий коледж. З курсу “Фізичне виховання”
Особливості роботи у відділі дитячих захворювань
Для медичної сестри, яка працює із хворими та здоровими дітьми, дотримання правил деонтології має велике значення. Деонтологія в педіатрії визначається особливістю психіки дітей в різний період життя. Особливостями діагностичних і лікувальних маніпуляцій, а також роллю батьків в лікувально-діагностичному процесі.
Педагогічні ідеї Д Локка Жан-Жкака Руссо К Гельвеція та Д Дідро
Реферат з педагогіки Педагогічні ідеї Д. Локка, Жан-Жкака Руссо, К.Гельвеція та Д.Дідро ПЕДАГОГІЧНІ ІДЕЇ Д. ЛОККА Перемога буржуазної революції середини XVII ст., становлення нового суспільного устрою в Англії вимагали принципово нового розв'язання головних питань педагогіки: про фактори формування особистості і роль виховання, про мету його і завдання, про зміст освіти і методи навчання.
Українська родина педагогіка минуле і сьогодення Міні-доповідь
УКРАЇНСЬКА РОДИНА ПЕДАГОГІКА МИНУЛЕ І СЬОГОДЕННЯ МІНІ-ДОПОВІДЬ Відколи існує людство на землі відтоді воно й дбає про продовження свого роду. І це недаремно. Від батьків передаються дітям не тільки генетичний код, рідна мова, виробничий і побутовий досвід, а й матеріальна і духовна культура, втрата якої призводить до деградації нації.
Реформаторська педагогіка зарубіжних країн кінця XIX XX ст
Реформаторська педагогіка зарубіжних країн кінця Наприкінці XIX ст. у провідних західноєвропейських країнах гостро виявилася невідповідність традиційної педагогіки новим суспільно-економічним умовам. Для підприємств, оснащених найновішою технікою, потрібні були робітники нового типу. Традиційна школа, яка у своїй сутності була школою учіння, орієнтувалася на виховання слухняних і виконавських працівників.
Фізична культура
– це єдність реальної (практичної) і ідеальної (психічної) діяльності, в процесі якої людина вступає в зв’язки і стосунки з суспільним і природним середовищем. Чим різноманітнішими будуть ці зв’язки, тим різнобічнішим буде розвиток людини, вищим буде її культурний рівень, і навпаки, чим різнобічніше буде розвинена людина, універсальнішими будуть її зв’язки з середовищем.
Всеукраїнська екологічна ліга
Всеукраїнська екологічна Ліга – неурядова громадська організація, яка була створена у 1997 році за сприяння Народно-демократичної партії. Сучасний економічний стан в Україні, здавалося б, не сприяє постановці та вирішенню екологічних питань. Але проблема збереження екологічної рівноваги не може бути відкладена до кращих часів.