Тема. Написання НЕ з дієсловами
Мета: ознайомити учнів з правописом частки НЕ з дієсловами: розвивати вміння писати окремо частку НЕ з дієсловами, зв'язне мовлення, збагачувати словниковий запас учнів; розвивати пізнавальну активність, навички роботи в групах; виховувати бережливе ставлення до природи як до рідного дому, бажання зберегти нашу планету для нащадків.
Хід уроку
Організаційна частина.
Актуалізація опорних знань.
1. Перевірка домашнього завдання.
Керівники груп перевіряють, звітують учителю
2. Вступна бесіда.
Діти, сьогодні незвичайний день. Сьогодні ми святкуємо день народження. Чий? Ви дізнаєтесь, послухавши казку.
«Жили-були у Всесвіті дев'ять сестер, дев'ять красунь. Та одна з них була найчарівніша. Милувалася вона своїми чистими блакитними очима-озерцями, дзвінким життєрадісним голосом, що розливався пташиним щебетом, линув перегуками лісових жителів та видзвонював крихітними цвіркунами. Розвівалося на вітрах її розкішне зелене волосся з переплетеного березового та вербового гілля. А ще красуня мала чарівну вдачу. Ступить крок — і заллється все навколо бузковими кольорами, засміється — і розсиплеться пролісковий цвіт, притихне в задумі — і видніється рожевий обрій...»
Чи впізнали ви цю красуню? Як її звуть? (Земля.)
Так, це планета Земля — наша домівка у Всесвіті. Вона сьогодні святкує свій день народження. 22 квітня — День Землі.
«...Та минав час. Почали тьмяніти і міліти її очі-озерця, рідшати волосся, затихати голоси...»
—У мою душу закрадається тривога, а у вашу?
3. Робота над словниковими словами. Робота в групах.
Що таке «тривога»? Це наше нове словникове слово.
Відповіді учнів.
Давайте прочитаємо вірш.
Молюся вам, святі дороги,
Дуби, озера, комиші,
Де голос чесної тривоги
Прокинувся в моїй душі.
(Микола Руденко.)
Завдання для груп
I група— пояснити лексичне значення слова «тривога» (1.Почуття неспокою, збентеження, .викликане побоюванням, передчуттям чогось неприємного.
2. Переполох, метушіння, викликані хвилюючими вістками.)
II група — дібрати спільнокореневі слова до слова «тривога» (тривожний, тривожити, тривожно).
III група — дібрати синоніми до слова «тривога» (хвилювання, неспокій, сполох, збентеження).
IV група — скласти словосполучення зі словом «тривога» (тривожний сон, бити тривогу, говорити з тривогою).
V група — скласти речення зі словом «тривога».
Каліграфічна хвилинка.
Запис у словники.
6. Запис і аналіз речення. (Я тривожуся за долю Землі.)
III. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і завдань уроку.
Чому ми тривожимося? Що викликає занепокоєння? (Міліють і забруднюються ріки, вирубуються ліси, зникають рослини (про це ми говорили на уроках «Я і Україна» ), люди винищують тварин і птахів.)
Ось скільки проблем ми назвали. А як поводяться з найдорожчим у світі, коли йому боляче, коли воно хворіє? (Його лікують, зберігають, охороняють.) Що ж ми повинні робити? (Не рубати лісів, не знищувати рослини і тварин.) У цих реченнях зустрічається частка НЕ з дієсловами. Ми поки що не знаємо, як її записувати. Сьогодні на уроці будемо вчитися це робити.
IV. Вивчення нового матеріалу.
1. Робота за підручником с. 84, впр. 204
Прочитайте вірш. Зверніть увагу на написання цієї частки. (Читання вголос.)
Як же пишеться частка НЕ з дієсловами? (Окремо.)
Списати першу строфу. Підкреслити НЕ з дієсловом.
Який вірш Д. Павличка про збереження природи ми вивчали на уроці читання? («Птиця».) Давайте пригадаємо його. Про що він?
2. Первинне закріплення. Робота в групах.
—У вас у конвертах — розрізані поради, як зберегти природу. Давайте відновимо їх.
(Не) зривайте квітів!
(Не) руйнуйте гнізда і мурашники!
(Не) ламайте гілки!
(Не) знущайтеся над живими істотами!
(Записати в зошити. Перевірка — на дошці.)
— Які це речення за метою висловлювання, за інтонацією?
Фізкультхвилинка
— Давайте пригадаємо пісню «Природа просить порятунку», що вивчали на уроці естетики.
Природа просить порятунку
Зеленим шепотом лісів,
Тривожним лебединим криком,
Змілілим плеском рік, морів.
Вона до нас із щемом в серці
Зболілі руки простягає,
Надіючись на кращу долю,
Про милосердя всіх благає. Приспів:
Не ламайте, не знущайтесь,
Не руйнуйте, не губіть...
Пожалійте, приголубте,
Нагодуйте, оживіть!
— Які дієслова з НЕ зустрічались?
3. Робота з віршем А. Костецького «Я не хочу!».
Метеликів ловити я (не) хочу,
Він — квітка неба, хай живе собі!
Хай крильцями барвистими тріпоче,
Щоб радісно було мені й тобі.
І квітку лісову (не) стану рвати,
Її додому я (не) понесу,
Бо вдома їй джмеля (не) погойдати
І (не) попити ранками росу!
І ні стеблинку, гілку чи травинку
Я (не) ображу — це страшенний гріх.
Бо в кожній з них живе тремтинка,
Що світиться довірою до всіх.
— Виписати дієслова з НЕ. Як же пишеться НЕ здієсловами?
4. Ознайомлення з винятками.
Діти, іноді ця частка пишеться разом із дієсловом. Подивіться на дошку. Спробуйте здогадатись, у яких саме випадках.
незчутися недоїсти
непокоїти недобачати
5. Ознайомлення з блоковою схемою-опорою.
| НЕ З ДІЄСЛОВОМ |
|
ОКРЕМО |
| РАЗОМ |
Завжди: Без НЕ не вживається У префіксі недо
Не пише незчутися недоїсти
Не говори непокоїти недобачати
Дієслово завжди пишеться разом з часткою НЕ, якщо без НЕ не вживається або має префікс недо-:
Не пише, незчутися, недоїсти;
Не говори, непокоїти, недобачати.
6. Творче завдання.
—Саме вам, діти, рятувати рідну землю. Саме вам любити її до нестями. Тож нехай змалечку очі вчаться вбирати красу, а душа промовляє до неї віршами. Спробуйте скласти власний вірш.
...повсюди
...буде
...краю
...раю
...ходити
...діти
...любити
...радіти
Зачитування віршів.
V. Домашнє завдання.
I група — с. 86, прочитати впр. 209 і скласти п'ять власних порад своїм товаришам.
II група — с 87, впр. 210 (вставити пропущені слова, списати поради).
II група — с 86, впр. 209 (прочитати і виписати три поради).
Усім — підкреслити НЕ з дієсловами.
VI. Підсумки уроку.
— Як пишеться НЕ з дієсловами? Чи завжди? Який сьогодні день?
На Землі, у домі вселюдському,
Протиріч і негараздів тьма.
Будьте, люди, обережні в ньому!
Іншої домівки в нас нема!
Другие работы по теме:
Теорія економічного аналізу
Сутність та предмет економічного аналізу. Визначення понять "технологія", "фактор", "резерв", "аналіз". Класифікація господарських резервів. Управлінський та оперативний аналіз. Основні джерела інформації у процесі здійснення аналітичного дослідження.
Дослідження фототранзистора
Лабораторна робота №4 Тема: Дослідження фототранзистора Мета роботи: Вивчення основних фізичних закономірностей, визначаючих властивості та параметри фототранзисторів, дослідження світлових характеристик цих приладів.
План урока по психологии
2ПЛАН УРОКА ПО ПСИХОЛОГИИ. Дата: 01.09.98. Номер урока: 1. Тема: "Ощущение". Тип урока: Урок овладения учащимися новыми знаниями (по типологии
Дослідження рухів зубообробного вестата
Характеристика основ кінематики верстата, визначення колової та радіальної подач, схеми їх здійснення. Дослідження радіального врізання довбача у заготовку і пристрої для їх спостереження. Суть кінематичних ланцюгів колової та радіальної подач.
Сочинения на свободную тему - Урок физкультуры
AlignjustifyНа улице дождь слякоть и наш класс занимается физкультурой в спортзале. Маргарита Семеновна обучает нас акробатике. Я не представляла себе что так интересно выполнять гимнастические упражнения шпагат мостик ласточку.
Особливості зйомки та сканування
Удосконалення навичок зйомки групового портрету, особливості установки групи з багатьох людей, схеми зйомки групових портретів. Освоєння навичок сканування. Сканер як пристрій, що дозволяє вводити в комп'ютер образи зображень, механізм його роботи.
Організація і проведення досліджень з оцінки стійкості об єкта
Реферат з БЖД ОРГАНІЗАЦІЯ І ПРОВЕДЕННЯ ДОСЛІДЖЕНЬ З ОЦІНКИ СТІЙКОСТІ ОБ’ЄКТА Дослідження стійкості роботи ОГД — це всебічне вивчення обстановки, яка може скластися під час надзвичайної ситуації та визначення її впливу на виробничу діяльність підприємства. Мета дослідження полягає в тому, щоб виявити слабкі місця в роботі об’єкта та виробити найбільш ефективні пропозиції, спрямовані на підвищення його стійкості.
Чёрная курица, или Подземные жители
В повести-сказке А. Погорельского необычный сюжет, в ней реальное переплетается с фантастическим. Реальное — жизнь десятилетнего мальчика Алёши в пансионе в Петербурге, фантастическое — его грёзы о подземном царстве гномов.
Клякса
Автор: Носов Николай. Мальчик Федя Рыбкин любил смешить весь класс, это было даже привычкой. Один раз он подрался с Гришей Копейкиным из-за флакончика туши. И нечаянно одна капля попала на лоб Феде. Он вначале рассердился, но когда увидел, что все ребята смеются решил, что эта клякса на лбу даже к лучшему.
Електровимірювальна апаратура
Міністерство освіти та науки України Державний вищий навчальний заклад „Лисичанський нафтохімічний технікум” ЖУРНАЛ Лабораторні роботи ( звіти ) 5.05130103.ЕОЕ.096.00.00.ЛР
Електровимірювальна апаратура
Ознайомлення з правилами техніки безпеки, правилами збірки схем і правилами користування електровимірювальною апаратурою. Дослідження схем з’єднання резисторів. Зняття робочих характеристик трифазного асинхронного двигуна з короткозамкненим ротором.
Дослiдження цифрових iнтегральних мiкросхем
Принципи роботи основних логiчних функцiй цифрової технiки на прикладi базових елементiв серii К155. До найпростіших логічних елементів відносяться такі, як "АБО", "I-НЕ", "НЕ" а також їх комбінації. Основні принципі роботи цих елементів, їх схеми.
1998-10-27 - Освiта в США Теорiя дидактики
База лекций и рефератов института КИМО www.kimo.non Система освіти в США Основний принцип – децентралізація. Безпосередній контроль на території штатів виконують Boards of Education. В 19 ст. с США сформувалася наступна система середніх освітніх навчальних закладів:
Подорож 2
НЕТРАДИЦІЙНИЙ УРОК з англійської мови у 7 класі на тему: “Подорож” Урок – рольова гра в 7-му класі Мета: — систематизувати навички діалогічного та монологічного мовлення з тем "Подорож", "Вокзал", "Місто";
Можливості пакету DipTrace по трасуванню друкованої плати
Алгоритм ознайомчої роботи із пакетом DipTrace PCB Layout по трасуванню друкованої плати в автоматичному режимі: відкриття програмного забезпечення, створення зв'язків між елементами плати, редагування створених трас, конструювання таблиці зв'язків.
Ознайомлення з програмним пакетом MicroSim PSPICE 8.0
Основні можливості програми автоматизованого проектування електронних схем MicroSim PSPICE. Дослідження АЧХ смугового фільтра і визначення квазірезонансної частоти. Розрахунок величини індуктивностей дроселів і ємності конденсатора для випрямляча.
Дослідження перехідних характеристик цифрових САК
Дослідження цифрових систем автоматичного керування. Типові вхідні сигнали. Моделювання цифрової та неперервної САК із використання MatLab. Результати обчислень в програмі MatLab. Збільшення періоду дискретизації цифрової системи автоматичного керування.
Анотація досвіду роботи учительки укр мови і літератури
АНОТАЦІЯ ДОСВІДУ РОБОТИ учительки української мови і літератури ЗОШ №9 м. Коломиї Білейчук Дарії Мирославівни ТЕМА: "Література рідного краю в концепції мовної освіти в Україні та виховання громадянськості і національної самосвідомості".
МЕТОДИКА РОБОТИ З ТАБЛИЦЯМИ
АЛГОРИТМ РОБОТИ З ТАБЛИЦЯМИ 1. Скачайте пакет та роздрукуйте таблиці (Т1 – один примірник, Т2-4 – два, три примірника кожну, тести – 2 примірника) .
Етапи педагогічного дослідження
Реферат на тему: Розпочинаючи педагогічне дослідження, важливо з'ясувати його вихідні положення, а саме: актуальність проблеми, об'єкт, предмет, мету, гіпотезу та завдання дослідження.
Проблеми форм організації навчання
Дискусії навколо проблеми форм організації навчального процесу в школі не затихають на сторінках педагогічної літератури. І це не випадково. Чіткого визначення в педагогічній науці понять "форма організації навчання" чи "організаційні форми навчання", як і поняття "форми навчальної роботи" як педагогічних категорій поки що немає.
Виникнення парашуту Історія його вдосконалення
Волинські Реферати Всі права збережено Referats@360 www.referaty Вища школа і просування до науки. Участь студента в дослідженні - одне з найбільш ефективних методів для навчання високо - кваліфікованих фахівців здібних до прийняття участі у швидко розвивається науковій і технологічній революції.