На узліссі
З надламаної гілки сльозиться сік. Ласкаво пригріває сонечко у лісі. Однак чує вона кожен шорох, кожен тривожний звук. Вже набубнявіли бруньки на деревах. Вийшла на узлісся стара лосина з довгоногим лосеням. Задрімала проти сонця.
Завдання
Прочитати із запитальною інтонацією.
прочитати текст із перелічувальною інтонацією.
Прочитати текст з окличною інтонацією.
Прочитайте перше речення і поставте логічний наголос на кожний член речення.
Прочитайте правильно слова: тривожний, набубнявіли, узлісся. Лосеня, шорох.
Прочитайте речення п’яте у розповідній формі, а інший раз в питальний.
Розділимо клас на пари команди. Якщо наголос падає на перший склад – сплескує вдолоні 1-ша команда, на другий склад – 2-га команда, на третій склад – 3-тя команда.
Вправи на засвоєння нормативної інтонації
„Іменний обід”
Прочитайте правильно слово: тремтять, святковий, народження.
Прочитайте речення, щоб раз воно стало в окличній формі, а інший – в питальній. Скоро день народження Віри.
Прочитайте речення і поставте логічний наголос на кожен член речення. Маша накриває стіл білою скатертиною.
Прочитайте дані речення так, щоб підкреслити, що саме подруг Ніна запросить на обід.
Подруг на обід Ніна хай запросить.
Хай запросить подруг Ніна на обід.
Відтворіть розмову між Ніною і мамою від слів: „Ніна тихенько сказала мамі...”
Знайдіть у тексті питальне речення і прочитайте його правильно.
Прочитайте перше речення і відобразіть перелічувальну інтонацію.
Вправи на засвоєння нормативної інтонації
до оповідання „Іменний обід”
Прочитайте правильно слова: тремтять, народження, поздоровляю, справжньою.
Поділимо клас на 3 команди. Я буду зачитувати слова. Якщо наголос падає на перший склад сплескує в долоні перша команда, якщо на другий – друга, на третій – третя.
Крапельки, падають, зернятко, велика, білою, бабуся.
Прочитайте далі речення так, щоб підкреслити, що саме подруг Ніна хай запросить на обід.
На обід Ніна хай запросить подруг.
Хай запросить подруг Ніна на обід.
Прочитайте речення і поставте логічний наголос на кожний член речення. Маша накриває стіл білою скатертиною.
Прочитайте речення, щоб раз воно стало в окличній формі, а інший – в питальній. Скоро день народження Ніни.
Знайдіть у тексті питальне речення і прочитайте його правильно.
Прочитайте перше речення і відобразіть перелічувальну інтонацію.
Відтворіть розмову між Ніною і мамою від слів: „Ніна тихенько сказала мамі...”
Вправи на засвоєння нормативної інтонації
до казки „Щедрість”
Прочитайте правильно слова: щедрість, призначив, однаково, жебраком.
Прочитайте перший абзац казки так, щоб він був у розповідний формі.
Прочитайте речення в окличній формі: Вирядіть його швидше.
Відтворіть розмову між юнаком і падишахом.
Прочитайте правильно абзац:
- Хіба ж можна наїстися...
Відтворіть розмову між падишахом і ревізорами.
І завдання
Прочитай з інтонацією переліку, оклику, запитання, вигуку, вибираючи відповідні речення:
а) – Хто мене кликав? Хто посмів проказати моє ім'я?
б) – Де вже – каже Котигорошко, - миритися – битися!
в) – Гляньте” – вигукнув Дениско, показуючи на кульку. – Це за дудку.
г) У цьому саду росли: яблуні, груші, сливи і вишні.
ІІ завдання
Прочитати скоромовку швидко та інтонаційно.
Зелен в’яз високий виріс.
В'язолаз на в’яза виліз.
Та зважай же, в'язолазе,
Не скрути ж на в’язі в’язи.
ІІІ завдання
Прочитати вірш з відповідною інтонацією
Рідне слово
Батько мені каже:
- З книгою дружиш,
рідну мову, синку,
завжди бережи.
Мову ту, що люди
рідною зовуть,
ти підеш й ніколи,
синку, не забудь.
ІV завдання.
Прочитати з інтонації лічилку
За горою за крутою,
за горою золотою,
Та щуки-риби грала,
золотеє перо мала
Сама собі дивувала,
що хороше вигравала.
V завдання.
Прочитати з інтонацією в особах.
Кордон (Уривок)
Сашко, дай, будь-ласка, гумку, - звертається Наталя до свого сусіда по парті.
Це моя!
Наталя бере в руки пенал.
Це мій! – вириває пенал Сашко.
Дівчина кладе свій портфель на парту.
Ти чого на мою половину залізла?! – кричить він. Схопив крейду і – рраз! – на блискучій поверхні – біла риска.
VІІ завдання
Прочитати з інтонацією розповідь.
Вже брами літа залишає осінь.
Задощило. Захлюпало. Серпень випустив серп. Цвіркуни й перепілочки припинили концерт. Чорногуз поклонився лугам і садам. Відлітають в Африку, пакував чемодан. Де ж ти, літо, поділося, куди подалося? Осінь, ось вона, осінь! Осінь ось вона, ось.
Осінні брами твої замикала вночі, погубила у небі журавлині ключі.
Завдання
І. 1. Прочитати вірш з інтонацією і розділовими знаками:
Навесні
Надійшла весна прекрасна,
многоцвітна, тепла, ясна,
мов дівчина у вінку,
ожили луги, діброви,
повно гомону, розмови
і пісень в чагарнику.
ІІ. 2. Прочитати скоромовку з першими разом з інтонацією швидко.
Скоромовка
Перегукуються в просі,
половину дня
перепілка, перепел,
перепеленя.
ІІІ. 3. Прочитати з інтонацією перелічування.
Почали йому данину носити: хто дичинки, хто шинки, хто кладочок та млинців, в хто масляних пирогів.
ІV. Прочитати з інтонацією розповіді:
Чи є зима? (Уривок)
Був холодний осінній ранок. Визирнуло сонце з-за хмари, скоса кинуло промінці на землю. Зазирнув один з них у нірку до старої черепахи, розбудив її. Виповзла черепаха на луг і неквапливо почалапала шукати собі снідання.
V. 5. Прочитати з інтонацією переліку, оклику, запитання, вигуку.
- Що питав у тебе отой юнак?
- Ко-ко-ко! Дивіться, який гарненький колосок я знайшла.
- Оцього коня мені сідлай!
- На полі ростуть: айстри, ромашки, проліски і верес.
VI. 6. Прочитати з інтонацією лічилки?
Стоїть півень на току
У червонім чобітку.
Будеш півника просити:
- Ходи жита молотити.
VІІ. 7. Прочитати з інтонацією по ролях:
По щирості
Один господар прийшов з міста, дав синкові медівник та й каже:
На, Васильку! Та поділися з Петриком по щирості!
А як то діляться по щирості? – питає Василько.
Отак, синку, - каже отець. Як переломиш медівник, то даси більшу половину Петрикові, а собі лишиш меншу. Це називається по щирості.
То дайте Петрикові медівник, хай він ділить по щирості.
VІІІ. 8. Прочитати з інтонацією прислів’я:
Хліб усьому голова.
Хочеш їсти калачі – не сиди на печі.
Без хліба – нема обіда.
Уривок з втору І.Прокопенко
„Як Берізка листя роздаровувала” 2 кл.
Позолотила осінь Берізку. Заблищала вона, засяяла. Яка краса в золоті стоїть.
Завдання:
Прочитайте текст в питальній формі.
Прочитайте текст в окличній інтонації.
Прочитайте текст в перелічувальній інтонації.
Прочитайте виразно текст. Яке речення треба прочитати з особливим почуттям – із захопленням?
Прочитайте текст „хвилею” поступово нарощуючи висоту голосу.
Прочитайте перше слово тихо, друге голосно і так далі (почергово).
Прочитайте текст у швидкому темпі.
Прочитайте текст у протяжній формі.
Уривок з оповідання „Удовина хатка”
(Читанка 2 кл)
А зимою? А у холод, у морози? Зима, холод, мороз! Оце негарний час! Тільки він почина надходити, мати гірш плаче та усе перепитується: „Як-то ми перебудемо? Як же-то ми перебудемо?
Завдання
Прочитайте з інтонацією уривок.
Прочитати текст від тихішого до голоснішого.
Виберіть з тексту і виразно прочитайте окличні речення.
Чи є в тексті питальні речення? Зачитайте.
Як змінюється темп та інтонація?
Зачитайте текст з перелічувальною інтонацією?
Прочитати уривок не беручи до уваги розділові знаки і порівняти його з читанням з розділовими знаками.
Прочитайте так, ніби ви хочете передати сум.
Другие работы по теме:
Документи планування
Усі документи планування можна поділити на дві групи: державні документи і документи, що складаються вчителем. Державні документи планування - навчальний план, що зумовлює кількість годин, відведених на предмет "Фізична культура";
Основні фонди підприємства
Визначення норми амортизації усіх основних виробничих фондів підприємства. Розрахунок суми амортизаційних відрахувань для придбаних основних фондів. Визначення коефіцієнту фізичного, морального та загального зношення усіх придбаних основних фондів.
Фізичне вдосконалення людини
РЕФЕРАТ з фізичного виховання на тему “Фізичне вдосконалення людини” 2001р. План. Складові елементи фізичного вдосконалення людини. Основні засоби вихання фізичних якостей.
Методика навчання техніці барєрного бігу
Контрольна робота З дисципліни: Легка атлетика з методикою викладання тема: Методика навчання техніці бар'єрного бігу. 2010 1. Методика навчання техніці бар'єрного бігу
Спортивна підготовка туриста
Фізичне вдосконалення та постійні тренування як залог досягнення високих результатів в спортивному туризмі. Необхідність здійснення самоконтролю туриста. Особливості та завдання підготовчого періоду. Підготовка туриста-початківця, рекомендовані вправи.
Спортивна акробатика
Історія та основні етапи виникнення та розвитку акробатики як спортивного напрямку в світі та в Росії. Поняття акробатичних вправ, їх різновиди та групи, особливості техніки виконання та необхідний рівень підготовки. Значення акробатичних вправ.
Комплекс ранкової гімнастики
Ранкова гімнастика проти захворювань. Складання комплексу ранкової гімнастики. Виконання ранкової гімнастики. Загальні принципи побудови комплексу ранкової гімнастики. Взірець комплексу ранкової гігієнічної гімнастики.
Комплекс ранкової зарядки
Реферат на тему: “Комплекс ранкової гімнастики” Гімнастика вважається основою будь-якої фізичної діяльності. Її перевага – різноманіття та багатство вправ, велика можливість індивідуального вибору. Індивідуальними фізичними вправами, які потрібно робити щодня, кожна людина повинна піклуватись про своє здоров’я.
Види перекидів. Перекиди вперед, назад
Реферат на тему: Види перекидів. Перекиди вперед, назад Види перекидів. Перекиди в перед, назад Акробатичні вправи входять в програму всіх класів. Ці вправи розвивають силу, пружність, швидкість, сміливість, рішучість, привчають орієнтуватися у просторі, покращують функції вестибулярного апарата.
Принцип систематичності
Освітні, оздоровчі та виховні завдання фізичного виховання вирішуються протягом всього часу навчання учнів у школі. Для їх успішного розв'язання необхідні цілеспрямовані і тривалі зусилля учнів. Тривалий характер розв'язання цих стратегічних завдань обумовлює необхідність організації безперервної ("ланцюгової") пізнавальної і рухової діяльності учнів.
Вивчення вправ і етюдів
Реферат з Музики на тему: Вивчення вправ і етюдів ВИВЧЕННЯ ВПРАВ І ЕТЮДІВ МІСЦЕ Й ПРИЗНАЧЕННЯ ТЕХНІЧНОГО МАТЕРІАЛУ Іноді доводиться зустрічатися з твердженням, що виконавська техніка набувається виключно під час вивчення художніх творів і що технічний розвиток учня залежить від того, наскільки вдало підібрано для нього художній репертуар, та від кількості й якості цього репертуару.
Прикладна фізична підготовка 2
Назва реферату : Прикладна фізична підготовка Розділ : Військова справа, ДПЮ Прикладна фізична підготовка Прикладна фізична підготовка е важливою частиною предмета «Допризовна підготовка» і особливим елементом навчання та виховання юнаків — майбутніх воїнів Збройних Сил України.
урок-гра
Урок-гра: Treasure Hunt План-конспект підсумкового уроку з англійської мови у 5-му класі по темі: Орієнтація на вулиці авторська національна школа №37
Фактори що зумовлюють витривалість людини
Важливим для вчителя є знання факторів, що зумовлюють витривалість, оскільки їх враховування, розвиток і вдосконалення лежать в основі методики виховання витривалості. Такими факторами є:
Методика розвитку силової витривалості
Засобом розвитку силової витривалості є різноманітні динамічні і статичні вправи та їх комбінації. Найпоширенішими методами її удосконалення є методи повторної вправи та колового тренування.
Критерії оцінювання навчальних досягнень у системі загальної середньої освіти
МАТЕМАТИКА Складовими запровадження тематичного обліку знань, що потребують розробки нових форм і методів контролю та сучасної системи оцінювання навчальних досягнень учнів з курсу математики, є засвоєння ними теоретичного матеріалу та сформованість умінь і навичок застосовувати набуті знання до розв’язування задач і повсякденному житті.
Алфавіт Голосні Дифтонги
Методрозробка практичного заняття з латинської мови І. Тема практичного заняття. а) Граматична тема: Алфавіт. Голосні. Дифтонги. б) Лексична тема: Вивчення лексичного мінімуму.
Фізичне виховання учнів спеціальної медичної групи
Для учнів спеціальної медичної групи проводять уроки І фізичної культури в позаурочний час двічі на тиждень по 45 хв. за окремою програмою. Крім того, вони обов'язково відвідують загальні для всіх уроки фізичної культури, беруть участь у підготовчій і заключній частинах уроку, а під час проведення основної частини виконують вправи, вивчені на заняттях у спеціальній медичній групі, або допомагають вчителеві.
Корекційна робота з агресивними дітьми
“Корекційна робота з агресивними дітьми” Дефектолог Танасійчук М.В. ПЛАН Вступ В.С.Сухомлинський про ставлення до агресивної дитини. Структура занять з агресивними дітьми.
Методичні прийоми вправляння
До найважливіших методичних прийомів вправляння А.А.Тер-Ованесян відносить: вправляння з безпосередньою фізичною допомогою; вправляння в "обидва боки"; вправляння в уяві; вправляння за допомогою імітації рухів.
Загальна характеристика спритності
Успішне вирішення рухових завдань залежить від уміння узгоджувати окремі рухи рухової дії, які виконуються одночасно або послідовно. Зрозуміло і те, що успішне виконання вправ залежить від точності рухів. При цьому треба враховувати, що вони можуть виконуватись за чітко обумовленою схемою (наприклад, у гімнастиці, фігурному катанні тощо) або нестандартно залежно від реальної ситуації, що складається у процесі діяльності (наприклад, в іграх та єдиноборствах).
Основні умови раціональної спортивної техніки
Виконуючи фізичні вправи, учень завжди діє у складному силовому полі рухів, здійснених різними частинами тіла, бореться з реактивними силами, інерцією, опором приладів тощо. Підпорядкувати їх своїй волі, правильно почати й успішно завершити — ось далеко не повний перелік завдань, які учневі належить вирішити для ефективного виконання рухових дій.
Фізичні вправи для вагітних
Вагітність .... Скільки важливості, ніжності й терпеливості міститься в цьому слові. Під час вагітності слід не тільки дотримуватися режиму їжі, дня, слідкувати за гігієною тіла, але і велику роль слід приділяти фізичному вихованню під час вагітності. Тому, що важливе значення під час родів відіграють м'язи матки і живота.
Волейбол 10
ВОЛЕЙБОЛ Навчання основам волейболу є складовою частиною програми з фізичного виховання для вищих учбових закладів. В процесі навчання студенти знайомляться зі змістом і основними правилами гри, опановують техніку ігрових прийомів, засвоюють найпростіші тактичні комбінації.
Гігієнічні основи фізичних вправ
Реферат на тему: Гігієнічні основи фізичних вправ Фізичні вправи займають важливе місце в підтриманні організму в тонусі (активному стані). Важливе місце посідають гігієнічні основи фізичних вправ.
Залучення учнів до самостійних занять
Предмет "фізична культура" порівняно з іншими має і таку особливість: якщо на інших уроках прагнуть до максимального скорочення домашніх завдань, то в нашому предметі — навпаки.
Методика розвитку швидкої сили
Добираючи засоби і методи впливу на розвиток швидкої сили, врахуйте фактори, що її зумовлюють. Це, насамперед, лабільність ЦНС, міжм'язова координація та реактивність м'язів. Зважаючи на це, найефективнішими засобами є вправи:
Жінка у післяпологовий період
Реферат на тему: Жінка у післяпологовий період ПОВЕРТАЮЧИСЬ ДО НОРМАЛЬНОГО ЖИТТЯ Під час першого тижня після родів намагайтеся спати якомога більше. Не спокушайтесь використовувати свій час на те, щоб упоратися з усім, що не мали змоги зробити. Вам потрібно багато відпочивати. Медсестра відвідуватиме Вас, поки дитині не виповниться 10 днів або й більше, якщо виникнуть якісь проблеми.
Гімнастика 2
Реферат на тему: Гімнастика ВПРАВИ В ПАРАХ Нахили вперед-назад, прогини стоячи спиною один до одного і взявшись іззаду ліктьовими згинами. Згинання і розгинання рук у положенні стоячи обличчям один до одного, немовби спершись на стінку; піднімання рук через боки з присіданням; перетягування один одного.
ЛФК при ліктьових і плечових травмах
Реферат на тему: ЛФК при ліктьових і плечових травмах ЛФК при травмах ліктьового суглоба поділяється на 4 періоди: І період абсолютної іммобілізації – використовують дихальні (статичні і динамічні) і загальнорозвиваючі вправи.
Конспект уроку з навчання грамоти 1клас
Конспект уроку з навчання грамоти 1 клас Урок навчання грамоти, 1 клас Тема. Інтонаційне читання речень. Вправи на доповнення незавершених речень. Мета: Відпрацювати навички читання; звернути увагу на виразність читання, дотримуючись відповідної інтонації; формувати вміння доповнювати речення; розвивати фонематичний слух; виховувати бережливе ставлення до іграшок.
Реабілітація осіб похилого віку
Вік більше 60 років рахується похилим. В боротьбі за продовження життя людини різко збільшується значимість рухвої активності. На фоні гіподинамії, яка притаманна сучаній людині, вікові зміни з‘являтись можуть вже у віці 35-40 років. Вікові зміни проходять в організмі часто з різними патологічними відхиленнями функції різних оргнів і систем, які не носять інволютивний характер.